פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם
28 פרקים
על התוכנית
.ברוכים הבאים ל - 'פנס ללב', הפודקאסט הראשון בעברית על פסיכולוגיה חינוכית של מחוז ת"א .אני אלון רם, פסיכולוג חינוכי מומחה ומטפל קוגניטיבי התנהגותי מומחה ,בכל פרק נאיר את הפנס שלנו על נושא אחר מתוך עבודתם של הפסיכולוגיות והפסיכולוגים במערכת החינוך ,ניחשף להתערבויות הרבות והמגוונות שהפסיכולוגים עושים עם ילדים, בני נוער, הורים, אנשי חינוך ומערכות חינוך .ונכיר אנשי מקצוע מגוונים ומרתקים מכל קצוות הקשת של המקצוע שלנו הפודקאסט יכול לעניין אנשי טיפול מתחום הפסיכולוגיה, אנשי טיפול מתחומים משיקים, אנשי חינוך וייעוץ וכמובן הורים !האזנה נעימה
מה זה פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם?
פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם הוא פודקאסט ישראלי בקטגוריית פסיכולוגיה מאת מחוז ת"א. מבט עומק אקולוגי ומערכתי על עולמם המורכב והמרתק של אנשי הטיפול והחינוך בישראל. בארכיון 28 פרקים, פרק חדש כמעט כל יום, אורך פרק ממוצע כ-39 דקות.
| קטגוריה | פסיכולוגיה |
|---|---|
| פרקים בארכיון | 28 |
| תדירות (מהפרקים האחרונים) | פרק חדש כמעט כל יום |
| אורך פרק ממוצע (בפרקים האחרונים) | כ-39 דקות |
| הפרק האחרון | 1 בספטמבר 2026 |
| פרקים עם ניתוח עומק | 2 |
עודכן:
"אי אפשר להבין קבוצה מניתוח היחידים שבה"
אלון רם, פסיכולוג חינוכי, מנהל שיחות עם קולגות ומגשר בין תיאוריה מורכבת לעבודה היומיומית. בפרק מהכנס באילת הוא מסביר עם חלי ברק שטיין שכיתה, צוות ומשפחה הם כולם קבוצות עם לא-מודע משלהן - ושאי אפשר להבין קבוצה מניתוח הפרטים בה.
החוט החוזר הוא המבט האקולוגי: שכדי לעזור לילד צריך להסתכל על כל המערכות סביבו, ולא רק עליו. בפרק על AI עולה שאלה אחרת - איך מבול ההודעות על "שימוש נכון" מייצר תחושת "אני לא מספיק" במקום העצמה.
רלוונטי להורים ולכל מי שאכפת לו מילדים, מתוך עומק וסקרנות.
מבט עומק אקולוגי ומערכתי על עולמם המורכב והמרתק של אנשי הטיפול והחינוך בישראל.
המנחה
אלון רם הוא פסיכולוג חינוכי המנהל שיחות מעמיקות עם קולגות מהתחום. הוא ניחן בגישה אינטלקטואלית וסקרנית, השואפת לגשר בין תיאוריות פסיכודינמיות מורכבות לבין הפרקטיקה היומיומית של איש הטיפול והחינוך בשטח.
הסגנון
סגנון התוכנית הוא מקצועי, מעמיק וקצבי, המבוסס על דיאלוגים מפרים בין מומחים. השיחות מתאפיינות בטון מכבד וסבלני, המשלב מסגרות תיאורטיות אקדמיות עם דוגמאות חיות ורלוונטיות מהמערכת הציבורית והטיפולית.
תובנות הזהב מהארכיון
- התערבות טיפולית אפקטיבית מחייבת מבט אקולוגי החורג מעבר לילד הבודד אל המערכות המקיפות אותו
- לכל ארגון או קבוצה יש לא-מודע משלהם המשפיע על תפקודם לא פחות מאשר רציונליות
- העלאת תחושת המסוגלות של הורים ומחנכים היא מנוף מרכזי לשיפור בריאות הנפש של הילד
- המקצוע הטיפולי נדרש לדיאלקטיקה תמידית בין שימור מסורות לבין אימוץ ועיבוד טכנולוגיות חדשות
התוכנית מיועדת לאנשי טיפול וחינוך המבקשים להעמיק את הבנתם המערכתית ולזקק את עבודתם בשדה הציבורי, ומציעה להם מרחב של למידה משותפת והתפתחות מקצועית.
השאלות הבולטות בארכיון
איך אפשר לטפל בהורים אם אני לא הורה בעצמי?
איפה אתה רואה חסרונות בגישה האקולוגית והסלוטוגנית של הפסיכולוגיה החינוכית לעומת עבודה קלינית מסורתית?
2 פרקים = 2 מאמרים אפשריים. כל פרק בארכיון יכול להפוך למאמר עברי SEO/GEO שמדורג בגוגל ומצוטט במנועי AI.
נושאים שהתוכנית עוסקת בהם
פרקים עם ניתוח מלא
אלון רם פותח צוהר לעבודה של פסיכולוגים חינוכיים - ממושג 'הנעילה הכיתתית' שלוכד ילד דחוי, ועד החרדה של אנשי טיפול מול עידן הבינה המלאכותית.
- 'נעילה כיתתית': מצב שבו הקבוצה נועלת את הדלת בפני ילד דחוי, כך שגם אם ישפר את כישוריו - הכיתה תמשיך לפרש אותו לרעה
- הגישה האקולוגית של יעל אברהם: לפני שמטפלים בילד, בוחנים את המערכות סביבו - משפחה, כיתה, קהילה - ומחליטים איפה נכון להשקיע
- הפסיכולוג יובל אבר על AI כ'מכה הרביעית של פרויד', והדיון בתחושת ה'זה אני? אני לא מספיק?' מול שטף ההודעות על הטכנולוגיה
מה קורה כשילד משפר את הכישורים החברתיים שלו - והכיתה עדיין דוחה אותו? בפנס ללב, יעל אברהם, פסיכולוגית חינוכית, נותנת לזה שם: 'נעילה כיתתית'. זה מצב שבו הקבוצה כבר נעלה את הדלת, וכל התנהגות של הילד הדחוי תתפרש לרעה. במצב כזה, היא אומרת, טיפול בילד עצמו פשוט לא יעבוד.
מכאן נגזרת הגישה שלה, האקולוגית: במקום להתבונן רק בילד, מסתכלים על כל המערכות סביבו - המשפחה, החוגים, הכיתה, הקהילה - ומחליטים איפה הכי נכון להשקיע את המשאב הטיפולי. אלון רם, המנחה, יודע לשאול את השאלות הפשוטות שפותחות את זה: 'מה זה נעילה כיתתית?' - וממנה נפרשת תיאוריה שלמה.
בפרק אחר השיחה נוגעת בעצב חשוף של אנשי הטיפול עצמם. הפסיכולוג יובל אבר מדבר על AI כ'מכה הרביעית של פרויד', ומנסח את התחושה שרבים מכירים: 'אני מקבל הפגזה של הודעות, וכולם עושים ורק אני מאחורה. זה בי? זה אני?' הוא לא מציע פתרון טכני אלא מסגרת להתמקם בה, בין מי שמוקסם למי שמוטרד.
זה הכוח של הפודקאסט הזה - הוא לוקח עבודה שקורית הרחק מהעין, של פסיכולוגים בתוך מערכת החינוך, והופך אותה לשיחה אנושית על ילדים, מבוגרים והדבר שקשה לכולנו: למקם את עצמנו.
נכתב בעזרת AI על בסיס תיאור הפודקאסט. איך זה נעשה
פרק 28 - אקלים חינוכי תומך עם דניאלה ברזמן ומיכל אייזן
פרקים אחרונים
פרק 28 - אקלים חינוכי תומך עם דניאלה ברזמן ומיכל אייזן
1 בספטמבר 202645 דק׳פרק 15 - שבעה מאוקטובר : שבעה טקסטים מאז השבעה באוקטובר
15 בפברואר 202634 דק׳פרק 14 - אבדנות עם עפרה אלרואי וד"ר אוהד עזרא
15 בפברואר 202647 דק׳פרק 13 - הפרעת קשב וריכוז עם צביקה יערי
15 בפברואר 202643 דק׳פרק 12 - הטבע כמשאב טיפולי עם רביד בוגר ודורון היימן
15 בפברואר 202652 דק׳פרק 11 - שירות פסיכולוגי חינוכי פוגש מלחמה עם ענבל דימנטמן אשכנזי ורוני קלל פרי
15 בפברואר 202630 דק׳פרק 26 - טיפול קבוצתי בילדים ונוער עם חלי ברק שטיין
5 במאי 202633 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
הפרק האחרון בספיישל ההקלטות מכנס הפסיכולוגים באילת, המתמקד בטיפול קבוצתי בילדים ובני נוער. האורחת, מנחת קבוצות מנוסה, חולקת תובנות פרקטיות מהשטח, תיאוריות רלוונטיות וכלים יישומיים ליצירת מרחב בטוח ומקדם. פרק לאנשי מקצוע בפסיכולוגיה חינוכית.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- איך מייצרים מרחב קבוצתי בטוח ומקדם לילדים ולנוער
- הכוחות הייחודיים שעבודה קבוצתית מזמנת
פרק 25 - בינה מלאכותית ופסיכולוגיה חינוכית עם יובל הבר
17 במרץ 202638 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
פרק רביעי בסדרת ההקלטות מכנס אילת, שחוקר את המפגש בין AI לפסיכולוגיה. השיחה בוחנת איך הבינה המלאכותית יכולה לסייע בעבודה טיפולית ופסיכו-חינוכית, אילו אפשרויות חדשות היא פותחת, ומהם הסיכונים והגבולות. פרק לפסיכולוגים המתעניינים בטכנולוגיה.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- אילו אפשרויות חדשות AI פותח בעבודה הטיפולית והפסיכו-חינוכית
- הסיכונים, הדילמות והגבולות שחשוב לשים אליהם לב
פרק 24 - מיומנויות חברתיות במבט אקולוגי עם יעל אברהם
15 בפברואר 202640 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
פרק שלישי מסדרת כנס אילת (דצמבר 2025), העוסק בעולם החברתי של ילדים ובני נוער: חברויות, מיומנויות חברתיות, בדידות וחרמות. הגישה האקולוגית מעבירה את המוקד מהילד עצמו אל המערכות שסביבו, ובעיקר המשפחה, המורים והכיתה. פרק לאנשי חינוך וטיפול.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- הגישה האקולוגית: מעבר מהתמקדות בילד אל עבודה עם המערכות שסביבו
- איך מסייעים לילדים שחווים קושי חברתי דרך המשפחה והכיתה
פרק 23 - עבודה טיפולית עם הורים עם ד״ר הילי כוכבי
15 בפברואר 202631 דק׳לניתוח המלא של הפרק ←אמ;לקסיכום הפרק
הפסיכולוגית החינוכית דוקטור הילי כוכבי מדגישה את חשיבות העבודה המקצועית עם הורים כסוכני בריאות נפש משמעותיים. היא מציגה תפיסה לפיה הורים מתפקדים כעמדת המתנה המאפשרת לילד לצאת לעולם ולחזור אליהם כדי להיטען מחדש. הטיפול מתמקד בחיזוק החוזקות של הילד ובבניית התקשרות בטוחה, תוך הפחתת חרדות ואשמה הורית.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- עבודה טיפולית עם הורים חסכונית יותר בזמן ומאפשרת השפעה רחבה על בריאות הנפש בחברה.
- הורות נכונה כוללת תנועה מתמדת בין מתן ביטחון לבין עידוד עצמאות והתרחקות.
- הסתכלות על הילד בעיניים מיטיבות ומתפעלות משנה את הדינמיקה המשפחתית ומחזקת את הקשר.
- התקשרות היא רצף שניתן לשפר בכל שלב, ולא קטגוריה קבועה של בטוח או לא בטוח.
פרק 22 - שיחה עם גבי פרץ : הפסיכולוג הארצי במשרד הבריאות
15 בפברואר 202634 דק׳לניתוח המלא של הפרק ←אמ;לקסיכום הפרק
גבי פרץ, הפסיכולוג הארצי היוצא, סוקר את תפקיד הפסיכולוגיה החינוכית כחלק בלתי נפרד מהשירות הפסיכולוגי הציבורי. השיחה מדגישה את חשיבות המובחנות המקצועית לצד שיתוף פעולה בין תחומי ההתמחות השונים לטובת המטופל. המרואיין מציג את החזון לשפ"ח אינטרדיסציפלינרי המשלב מגוון מומחיות תחת קורת גג אחת.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- הפסיכולוגיה החינוכית מציעה גישה סלוטוגנית מניעתית הממוקדת בכוחות האדם בתוך סביבתו הטבעית.
- קיצור משך ההתמחות לארבע שנים נועד לחזק את השירות הציבורי ולהגדיל את מספר המומחים הפעילים.
- הכרה בזהות המקצועית הייחודית של כל תחום פסיכולוגי היא תנאי הכרחי ליצירת שיתופי פעולה פוריים.
- השפ"ח מהווה גוף ארגוני בעל עוצמה המסוגל לגייס כוחות קהילתיים בעתות משבר.
שיווק והכנסות מפנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם: שאלות נפוצות
העמוד הזה נבנה אוטומטית מהפיד שלכם. אם אתם מנחים את התוכנית, אלה השאלות שאנחנו נשאלים הכי הרבה.
- המלצה על פודקאסט: איך פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם מקבל המלצה ונמצא כאן?
- פודקאסט·ישראל מושך את הפיד של פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם אוטומטית, ולכן העמוד הזה קיים בלי שביקשתם. מה שקובע אם מאזין חדש מגיע אליו הוא כמה טקסט אמיתי יש עליו: תיאור, תמלול, ניתוח פרקים ונושאים שאפשר לחפש לפיהם בקטגוריית פסיכולוגיה. פרקים שעברו תמלול וניתוח מופיעים גם בעמודי הנושא ובמדריכים שלנו, ולכן הם מקבלים הרבה יותר חשיפה מפרק שיש לו רק כותרת. כך תוסיפו לפודקאסט שלכם את שכבת התוכן שמביאה את ההמלצות.
- כיצד לשווק את הפודקאסט שלך בלי תקציב פרסום?
- השיווק היחיד שעובד לאורך זמן לפודקאסט הוא להיות התשובה שמישהו חיפש. אודיו לבדו לא נמצא בחיפוש, אבל טקסט שנוצר מתוך האודיו כן, ולכן הדרך הזולה ביותר לשווק את פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם היא להפוך כל פרק לעמוד שאפשר לדרג ולשתף. אותו עמוד משמש גם ברשתות, בניוזלטר ובפניות לאורחים, במקום לינק לנגן שאף אחד לא פותח. הנה איך זה עובד בפועל ליוצרים.
- כיצד להרוויח כסף מהפודקאסט שלך?
- שלושת המסלולים המעשיים הם חסויות, מכירת השירות או המוצר שלכם דרך הפודקאסט, ומנוי או תוכן בתשלום. לכל אחד מהם מפרסם או לקוח מבקש לראות נכס מסודר, לא רק קובץ שמע: עמוד לכל פרק, נושאים ברורים ותנועה שמגיעה מחיפוש. 28 הפרקים של פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם הם המלאי שממנו בונים את הנכס הזה. ראו את המסלול שאנחנו מציעים ליוצרים.
- למה הארכיון של פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם כמעט לא מופיע בגוגל וב-ChatGPT?
- מנועי חיפוש ומודלים של AI קוראים טקסט, לא שמע. פרק שקיים רק כקובץ MP3 עם כותרת ושורת תיאור הוא מבחינתם עמוד כמעט ריק, ולכן ארכיון שלם יכול להיות בלתי נראה. ברגע שהפרק מתומלל ונכתב ממנו מאמר מסודר, יש למנוע מה לצטט וגם ל-ChatGPT ולפרפלקסיטי יש מקור להפנות אליו. כך הופכים ארכיון שקוף למקור שמצטטים.
- מה מקבלים כש-28 הפרקים של פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם הופכים למגזין?
- 28 פרקים = 28 מאמרים: אתר מגזין בעברית על הדומיין שלכם, מאמר לכל פרק עם תקציר, נקודות מפתח וציטוטים מתוך השיחה, וקישורים פנימיים בין הפרקים לפי נושא. כל מאמר מפרסם את עצמו אוטומטית ומצרף את נגן הפרק, כך שקורא שהגיע מחיפוש יכול להאזין באותו עמוד. המאמרים בעמודי הפרקים כאן נוצרו בדיוק בשיטה הזו, אז אתם רואים את התוצר לפני שאתם משלמים עליו. לפרטים המלאים ולדוגמאות בעמוד היוצרים.
- כמה עבודה זה דורש מכם כמנחים?
- אתם ממשיכים להקליט בדיוק כמו היום. התמלול, כתיבת המאמר, ההגהה הטכנית והפרסום רצים אוטומטית מתוך פיד ה-RSS של פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם, וגם פרקים חדשים נכנסים לבד. מה שנשאר לכם הוא לאשר את הטון ואת מה שלא מפרסמים. דברו איתנו דרך עמוד היוצרים.
פודקאסטים דומים
שיעור חופשי ”מעמד המורה” - פרק ראשון
דוד גילו
ילדים מדברים עם מלי קצב הנדלמן
מלי קצב הנדלמן
חסידות • לתורה ומצוות עם משמעות
הרב אשר פרקש
כאן בונים חוסן
כאן בונים חוסן
גירושים: הדור הבא עם אלינור אלדר
אלינור אלדר
מדברים חינוך גופני
מכללת קיי