פרק 9 | הורים, צוות חינוכי והילד שביניהם- על כל מה שתפיקו מקשר עם הצוות החינוכי עם הפסיכולוגית נאדין קפלן
עודכן: מאת צוות פודקאסט·ישראל
/ הפרק במספרים
| פורסם | 1 בנובמבר 2020 |
|---|---|
| אורך | 26 דק׳ (קצר ב-14% מהממוצע בתוכנית) |
| קטגוריה | פסיכולוגיה |
על מה הפרק?
השיחה עוסקת בחשיבות הקשר והתקשורת המשותפת בין הורים לצוות החינוכי בגידול הילד בגיל הרך.
הפודקאסט מארח את נדין קפלן, פסיכולוגית חינוכית מומחית לגיל הרך, לשיחה על חשיבות המעטפת החינוכית סביב הילד. במהלך השיחה מודגש ההכרח בשיתוף פעולה ובתיאום ציפיות הן בתוך המשפחה המורחבת והן בין ההורים לגננות ולצוותים. השיחה מציעה כלים פרקטיים לשיפור התקשורת השוטפת, כגון קביעת זמנים מוגדרים לשיחות ושאלת שאלות ספציפיות על יומו של הילד. הפרק מיועד להורים ואנשי חינוך המעוניינים לבנות בסיס יציב ומשותף לרווחת הילד.
/ תובנות מרכזיות
- הקשר בין ההורים לצוות החינוכי מהווה מעטפת הכרחית ליציבות הילד, והוא דורש תיאום חזון חינוכי משותף.
- השפעת הסבים והסבתות כיום כחלק אינטגרלי מחינוך הילד מחייבת הכנסתם לדיאלוג המשפחתי.
- כדי לקבל מידע מהימן מהילד על יומו בגן, יש לעבור לשאלות ספציפיות על חוויותיו במקום לשאול באופן כללי "איך היה".
- תקשורת יעילה בין הורים לצוות דורשת קביעת זמנים מוגדרים לשיחה ולא הסתמכות בלעדית על הודעות מזדמנות בטלפון.
- חשיפת הצוות החינוכי למידע על שינויים קטנים בבית, כמו בעיות שינה או אירועים משפחתיים, חיונית להבנת התנהגות הילד ולמתן מענה מותאם.
האם זכות הילד לספר לגננת מה קורה בבית, בדיוק כמו שההורים רוצים לשמוע מה היה בגן?
ניתוח מאת מערכת פודקאסט·ישראל, מבוסס תמלול אוטומטי של הפרק. על המתודולוגיה והמגבלות
/ שאלות נפוצות על הפרק
- על מה הפרק הזה?
- הפודקאסט מארח את נדין קפלן, פסיכולוגית חינוכית מומחית לגיל הרך, לשיחה על חשיבות המעטפת החינוכית סביב הילד. במהלך השיחה מודגש ההכרח בשיתוף פעולה ובתיאום ציפיות הן בתוך המשפחה המורחבת והן בין ההורים לגננות ולצוותים. השיחה מציעה כלים פרקטיים לשיפור התקשורת השוטפת, כגון קביעת זמנים מוגדרים לשיחות ושאלת שאלות ספציפיות על יומו של הילד. הפרק מיועד להורים ואנשי חינוך המעוניינים לבנות בסיס יציב ומשותף לרווחת הילד.
- מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
- הקשר בין ההורים לצוות החינוכי מהווה מעטפת הכרחית ליציבות הילד, והוא דורש תיאום חזון חינוכי משותף. · השפעת הסבים והסבתות כיום כחלק אינטגרלי מחינוך הילד מחייבת הכנסתם לדיאלוג המשפחתי. · כדי לקבל מידע מהימן מהילד על יומו בגן, יש לעבור לשאלות ספציפיות על חוויותיו במקום לשאול באופן כללי "איך היה". · תקשורת יעילה בין הורים לצוות דורשת קביעת זמנים מוגדרים לשיחה ולא הסתמכות בלעדית על הודעות מזדמנות בטלפון. · חשיפת הצוות החינוכי למידע על שינויים קטנים בבית, כמו בעיות שינה או אירועים משפחתיים, חיונית להבנת התנהגות הילד ולמתן מענה מותאם.
מתיאור הפרק
.הפעם שוחחנו עם נאדין קפלן, פסיכולוגית חינוכית בכירה ומנוסה .בין השאר, נאדין היתה הפסיכולוגית הראשונה שיצרה משחקיה בתוך טיפת חלב והדריכה הורים לגבי משחק עם ילדיהם .היא היתה ממקימי פרויקט 'דלת פתוחה', במסגרתו ניתן שירות הדרכת הורים ללא תשלום בתחנות השירות הפסיכולוגי. הפרוייקט קיים בתחנות שפ"ח רבות ברחבי הארץ בשיחתנו התייחסנו לשאלות ?מדוע חשוב ליצור קשר עם צוות הגן? מהו מקומם של ההורים בגן הילדים · ?איך מקדמים שיתוף פעולה טוב בין ההורים לגננת, למורה או למלמד, בגיל הרך · ?מה אפשר לעשות כשצוות הגן לא משתף פעולה ...על כך ועוד, במפגש שמומלץ לכל הורה ולא רק