/ הפרק במספרים
| פורסם | 14 במרץ 2023 |
|---|---|
| אורך | 43 דק׳ (ארוך ב-14% מהממוצע בתוכנית) |
| הנושא המרכזי | התערבות הורית בשעת משבר ובניית חוסן |
| אורחים | פייגי לוטרמן |
| קטגוריה | יהדות ודת |
על מה הפרק עם פייגי לוטרמן?
מטפלת בטראומה מסבירה כיצד הורים יכולים להתערב נכון בשעת משבר ולבנות חוסן אצל ילדים, תוך זיהוי תגובות נורמליות למצב בלתי נורמלי.
הפרק עוסק בהתערבות בשעת משבר כחלק מסדרה על בניית חוסן, בהשראת הפיגוע באלעד שזעזע את הציבור החרדי. פייגי לוטרמן, מטפלת ומומחית לטראומה, מציגה את מודל 'מעשה' של ד"ר משה פרחי (מחויבות, עשייה, שאילת שאלות קוגניטיביות והבניית רצף האירוע) ככלי פשוט שכל הורה יכול ליישם. היא מסבירה שתגובות גופניות, רגשיות ושכליות אצל ילדים הן 'תגובה נורמלית למצב בלתי נורמלי', ושחשוב לקשר בין ההתנהגות לבין האירוע, לנרמל אותה ולתת תקווה שהמצב זמני ויחלוף. עוד מודגש הצורך לשמר את החוסן הקיים בציבור מבלי לפגוע בו, אך להתכונן למצבי חירום.
/ תובנות מרכזיות
- מודל 'מעשה' (מחויבות, עשייה, שאילת שאלות, הבניית רצף) מספק להורים סדר פעולות ברור בשעת חירום כשאין זמן לחשוב.
- בשעת משבר עדיף לשאול שאלות קוגניטיביות וקונקרטיות שמפעילות את השכל, ולא שאלות רגשיות על הפחד.
- קישור התנהגות חריגה של הילד (עצבנות, תלותיות, קשיי שינה) לאירוע מנרמל את התגובה ומונע הדבקת תוויות שליליות קבועות.
- עקרון הרציפות נשבר בטראומה, ולכן חשוב להבנות מחדש את רצף האירוע ולשדר שהוא חלק מהחיים ושהוא הסתיים.
- סקר פיקוד העורף הראה ש-97% מהציבור החרדי לא חשים תחושת חירום - ייתכן ביטוי לתחושת 'לי זה לא יקרה' שמחריפה את ההלם כשמשבר פוקד.
למה אנחנו מגיבים תגובות כאלה, שאת אומרת שהן נורמליות, אבל הן נראות מאוד קיצוניות?
ניתוח מאת מערכת פודקאסט·ישראל, מבוסס תמלול אוטומטי של הפרק. על המתודולוגיה והמגבלות
/ שאלות נפוצות על הפרק
- על מה הפרק הזה?
- הפרק עוסק בהתערבות בשעת משבר כחלק מסדרה על בניית חוסן, בהשראת הפיגוע באלעד שזעזע את הציבור החרדי. פייגי לוטרמן, מטפלת ומומחית לטראומה, מציגה את מודל 'מעשה' של ד"ר משה פרחי (מחויבות, עשייה, שאילת שאלות קוגניטיביות והבניית רצף האירוע) ככלי פשוט שכל הורה יכול ליישם. היא מסבירה שתגובות גופניות, רגשיות ושכליות אצל ילדים הן 'תגובה נורמלית למצב בלתי נורמלי', ושחשוב לקשר בין ההתנהגות לבין האירוע, לנרמל אותה ולתת תקווה שהמצב זמני ויחלוף. עוד מודגש הצורך לשמר את החוסן הקיים בציבור מבלי לפגוע בו, אך להתכונן למצבי חירום.
- מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
- מודל 'מעשה' (מחויבות, עשייה, שאילת שאלות, הבניית רצף) מספק להורים סדר פעולות ברור בשעת חירום כשאין זמן לחשוב. · בשעת משבר עדיף לשאול שאלות קוגניטיביות וקונקרטיות שמפעילות את השכל, ולא שאלות רגשיות על הפחד. · קישור התנהגות חריגה של הילד (עצבנות, תלותיות, קשיי שינה) לאירוע מנרמל את התגובה ומונע הדבקת תוויות שליליות קבועות. · עקרון הרציפות נשבר בטראומה, ולכן חשוב להבנות מחדש את רצף האירוע ולשדר שהוא חלק מהחיים ושהוא הסתיים. · סקר פיקוד העורף הראה ש-97% מהציבור החרדי לא חשים תחושת חירום - ייתכן ביטוי לתחושת 'לי זה לא יקרה' שמחריפה את ההלם כשמשבר פוקד.
מתיאור הפרק
כשהחוסן הנפשי עומד למבחן: מה ניתן לעשות בשעת משבר? המודלים המקצועיים מציעים דרכי פעולה, לנו נותר רק ליישם, שלא נדע אורחת: פייגי לוטרמן, מטפלת בהבעה ויצירה .M.A מומחית בטיפול בטראומה ובטראומה מורכבת
/ עוד פרקים על הורות וילדים
- 001 - פודקאסט הצומתהצומת | יומינט ואוסינט: ארגז הכלים של היזם החדש - הודיה בן חמוהודיה בן חמו, בת 24, מנהלת סוכנות שיווק ומיזם הדרכה, מספרת איך תואר שהתחילה בגיל 16 ושבת ששמרה לבד מגיל 6 בנו לה משמעת של יזמית.
- 1-1-11-israeli-m-a1-1-11-israeli-m-aקרן כהן חזון מסבירה איך הפכה חברה משפחתית קטנה מחולון לשחקנית גלובלית בתמציות טעם וריח דרך כ-30 רכישות, בקצב שמורגל בהייטק ולא בתעשייה.
- 1-1-אסף-ליברמן-מארח-one-plus-one-with-asaf-libermanפרק 174: 1+1 עם אריק סיניאריק סיני משוחח בפתיחות על ההתמכרות שלו לחדשות ולעישון, על תקופת הפריצה בשנות השמונים ועל היחסים שלו כאב לחמישה ילדים.
- 1+1 אסף ליברמן מארח One Plus One with Asaf Libermanפרק 174: 1+1 עם אריק סיניאריק סיני מדבר בכנות על הרצון להישאר מחובר לחדשות, על העישון שקשה לו להפסיק, על הקריירה המוזיקלית ועל האבהות שלו.