הורות על הרצף
מנחת תהליכי שינוי וסדנאות | מדריכת הורים | מטפלת רגשית | אוטיזם וצרכים מיוחדים56 פרקים
על התוכנית
שרון כליף חסון גילתה לפני עשור שהיא אִמָאמְיֻחֶדֶת. למה מיוחדת? בנה הבכור אובחן עם לקות שמיעה, ובנה השני אובחן עם אוטיזם. מה שהיא עוד גילתה, זה שאין לה מושג איך מתמודדים עם זה, למי פונים? מה עושים? הפודקאסט נוצר כדי להגיע לכל הורה לילד מיוחד שזקוק לו. כדי להביא את הרגעים הטובים, וגם הקשים, לחשוף אותם, ולתת הצצה להתמודדות מאחורי הקלעים. בכל פרק תיחשפו לידע, כלים, גישות וטיפים מעשיים ותוכלו להפוך מהורה תגובתי להורה מנהיג שהשליטה חוזרת לידיו. ההאזנה תיתן לכם הרבה כוח להתמודד ולקבל פתרונות שאולי לא הגעתם אליהם עד היום. מתוך הצורך האישי שלי הקמתי את המרחב המופלא הזה בשבילכם, כדי שתדעו שאתם לא לבד
מה זה הורות על הרצף?
הורות על הרצף הוא פודקאסט ישראלי בקטגוריית הורות ומשפחה מאת מנחת תהליכי שינוי וסדנאות | מדריכת הורים | מטפלת רגשית | אוטיזם וצרכים מיוחדים. הורות כמפעל ניהולי: המדריך המלא לניהול אקטיבי ומעצים של ילדים עם צרכים מיוחדים. בארכיון 56 פרקים, פרק חדש בערך פעם בשבועיים, אורך פרק ממוצע כ-49 דקות.
| קטגוריה | הורות ומשפחה |
|---|---|
| פרקים בארכיון | 56 |
| תדירות (מהפרקים האחרונים) | פרק חדש בערך פעם בשבועיים |
| אורך פרק ממוצע (בפרקים האחרונים) | כ-49 דקות |
| הפרק האחרון | 28 בינואר 2026 |
| פרקים עם ניתוח עומק | 6 |
עודכן:
"מה שהורה עושה עם ידיו ורגליו שווה פי כמה מכל מומחה"
שרון קליף חסון, מייסדת המרכז להורות מיוחדת ואם לבן על הרצף, חוזרת לרעיון אחד: ההורה הוא המנוף לשינוי, לא איש המקצוע. ילד שלא נועל נעליים אולי מתקשה במעבר מהבית לחוץ - לא "עושה דווקא".
הפרקים יורדים לפרקטיקה: מסלולי גיוס שנפתחו לצעירים על הרצף ביחידת מיתר, פרוטוקול גאפס התזונתי, ואיך לא להפוך את הבית למעבדה טיפולית.
שאלה שחוזרת ומלווה את הסדרה: איך הופכים מהורה שנשאר ברקע ל"גשר" שעובד יחד עם הילד.
הורות כמפעל ניהולי: המדריך המלא לניהול אקטיבי ומעצים של ילדים עם צרכים מיוחדים.
המנחה
שרון קליף חסון היא מייסדת המרכז להורות מיוחדת ואם לילד על הרצף האוטיסטי. היא משלבת נקודת מבט של אשת מקצוע מנוסה יחד עם חוויה הורית אישית, תוך שהיא מאמצת גישה ניהולית, פרקטית ומעצימה שנועדה להחזיר להורים את השליטה בחייהם ובחיי ילדיהם.
הסגנון
הפודקאסט מתאפיין בטון רציני, ענייני ומקצועי, המשלב בין ראיונות עם מומחים לבין פרקי סולו כנים של המנחה. המבנה ממוקד, נטול הסחות דעת, ומציע שילוב מאוזן בין העמקה רגשית לבין הענקת כלים יישומיים וברורים להורים.
תובנות הזהב מהארכיון
- הורה הוא המנוף המשמעותי ביותר לשינוי, ופעולותיו ביומיום משפיעות פי כמה מכל טיפול קליני חיצוני.
- התנהגות מתפרצת אינה דווקנות אלא ביטוי של צורך שלא קיבל מענה; התפקיד ההורי הוא לזהות את הצורך ולתווך אותו.
- ניהול הורות מיוחדת מחייב הבחנה חדה בין מה שדחוף למה שחשוב, כדי לשמר את השפיות והמשאבים ההוריים לטווח ארוך.
- יש להימנע מהפיכת הבית למעבדה טיפולית ולחזור להורות טבעית, מקשרת ומתווכת.
התוכנית מיועדת להורים לילדים עם שונות נוירולוגית המבקשים לעבור מעמדת תסכול או חוסר אונים לעמדת ניהול אקטיבית, מקדמת ומעצימה.
השאלות הבולטות בארכיון
המנחה שרון לוקחת את רעיון התיווך לילד ומפנה אותו אל ההורים עצמם - 'התיווך עבור ההורים' - ומציבה את ההורה במרכז הפרק במקום בשוליים.
יש לך איזה סיפור הצלחה, באנונימיות, של מישהו שהיה אתגר לא פשוט ובסופו של דבר הביא הפתעה?
אם אני רוצה לעשות שלב מעבר תזונתי לילד - האם זה 'אול אין', או שאפשר לעשות חצי דרך, לתת לו לאכול את הפיתה ולדחוף כדור שישלים את החסר?
מתי כן הרגשת שאוקיי, אני מתחילה להבין את עצמי יותר, את החיבור בין הבחוץ לבין הבפנים?
האם הטיפול הזה נכון עבור הילד - וגם נכון עבורנו כמשפחה? כי ייתכן שעבור הילד זה טוב, אבל המחיר עבור המערכת המשפחתית גבוה מדי.
כשמגיע הורה לילד עם קושי - הורה שאינו איש מקצוע ובאמת לא יודע איך לעזור לילד שלו - איך אני כקלינאית עוזרת לו באמת בלי לראות בזמן אמת מה קורה אצלו בבית?
6 פרקים = 6 מאמרים אפשריים. כל פרק בארכיון יכול להפוך למאמר עברי SEO/GEO שמדורג בגוגל ומצוטט במנועי AI.
נושאים שהתוכנית עוסקת בהם
פרקים עם ניתוח מלא
כשמדובר בילד עם שונות נוירולוגית, ההורה הוא לא צל של הטיפול אלא הכוח המרכזי - וגם הצד שהמערכת הכי מפקירה, מהשילוב ועד הכסף שמיועד לו אישית.
רקפת, שמלווה הורים כבר 25 שנה, הופכת את ההיררכיה הרגילה - לא אנשי המקצוע עושים את העבודה וההורים בצד, אלא ההורה הוא המנוף החזק פי כמה, וגם זה שמערכת החינוך הכי מפקירה. היא מפרקת שתי הנחות נפוצות: ש'הכלה' פירושה לתת לילד לפרק את הבית, ושאסור על פי חוק ליצור קשר עם הסייעת או להכניס איש מקצוע פרטי. המתח האמיתי הוא בין הצורך להילחם על זכויות הילד לבין 'לבוא בטוב' כדי שהמערכת תשתף פעולה, והשאלה שנשארת פתוחה היא אם להורה המסוים בכלל יש את המשאבים הרגשיים והכלכליים להוביל שילוב.
- 'הכלה' אינה לתת לילד לפרק את הבית - זה לא מכין אותו לחיים האמיתיים ופוגע בכל המשפחה.
- טיימר על המונולוג שלפני השינה או על התפרצות חושף שהממוצע האמיתי קצר בהרבה מהתחושה (עשר דקות במקום 45), ועוגן רציונלי כזה מקצר בפועל את הסיטואציה.
- אסור להדליק את 'מנורת החקירות' כשהילד חוזר הביתה - החקירה גורמת לו לומר מה שההורה רוצה לשמוע במקום מה שקרה באמת.
- הכסף למשלבת צבוע אישית על שם הילד, והסטתו למילוי חורים היא גנבה; אין חוק שאוסר קשר עם סייעת או כניסת איש מקצוע פרטי.
- הדרך מול המערכת היא 'לבוא בטוב' ולגייס אותה, לא לצאת צודק - האגו לא רלוונטי כי בסוף הילד חוזר הביתה.
- החלום הנכון אינו שהילד 'משולב' אלא שהילד מאושר, גם אם זה בכיתת תקשורת או בית ספר כולל אני.
המנחה שרון לוקחת את רעיון התיווך לילד ומפנה אותו אל ההורים עצמם - 'התיווך עבור ההורים' - ומציבה את ההורה במרכז הפרק במקום בשוליים.
סוכם מתוך תמלול הפרק בעזרת AI. איך זה נעשה
שרון קליף חסון, אם לבן על הספקטרום, מארחת אנשי מקצוע על גיוס לצה"ל, תזונה ועוד - מהמקום של מי שעברה את זה בעצמה.
- מה שהיה 'פטור ודאי' מצה"ל לפני עשור הפך לכמה מסלולי גיוס אמיתיים לצעירים על הרצף: התנדבות, מסלול 'תתקדמו' עם שיבוץ מותאם, ומסלול כלל-צה"לי - מעל אלף חיילים כבר בשירות.
- סיפור על חייל שגמגם ופחד, שובץ נכון ביחידה לוחמת, והגמגום נעלם עד שהוא שר מול כל החטיבה - השיבוץ הנכון הוא שמאפשר את הפריחה.
- על תזונה ואוטיזם: פרוטוקול גאפס צריך להיות מהלך של כל המשפחה ולא רק של הילד, אחרת איסור שמוטל רק עליו הופך לתחושת ענישה ומגביר התנגדות.
- שרון מדברת גם מהזווית האישית - בנה שלה עתיד לקבל צו גיוס בעוד כשנה.
לפני כעשור גילתה שרון קליף חסון שאין לה מושג. בן בכור עם לקות שמיעה, בן שני על הספקטרום האוטיסטי, והשאלה הכי בסיסית - למי בכלל פונים - נשארה בלי תשובה. מתוך החור הזה נולד הפודקאסט.
היא לא מדברת לבד. בפרק על גיוס היא מארחת את יובל מיחידת מיתר, ושומעים כמה הצבא השתנה: מ'פטור ודאי' לפני עשור לכמה מסלולים אמיתיים היום - התנדבות, מסלול 'תתקדמו' עם מיון ושיבוץ מותאם, וגם מסלול כלל-צה"לי. מעל אלף צעירים על הרצף כבר בשירות. אחד הסיפורים שנשארים הוא של חייל שגמגם ופחד, שובץ נכון ביחידה לוחמת, והגמגום פשוט נעלם - עד שהוא עמד ושר מול כל החטיבה.
בפרק אחר השיחה עוברת לתזונה. אביבה אברון, נטורופתית, מסבירה את פרוטוקול גאפס והקשר בין מערכת העיכול למוח, ומדגישה נקודה שקל לפספס: אם אוסרים אוכל רק על הילד בזמן ששאר המשפחה ממשיכה כרגיל, זה מרגיש לו כמו עונש. השינוי חייב להיות של כולם.
שרון לא מסתתרת מאחורי תפקיד המנחה. היא מספרת שבנה שלה יקבל צו גיוס בעוד כשנה, והקול הזה - של אמא שבאמת באמצע - הוא מה שעושה את ההבדל בין הרצאה לבין שיחה שמישהו צריך לשמוע.
נכתב בעזרת AI על בסיס תיאור הפודקאסט. איך זה נעשה
קשר לפני מילים - איך הורה הופך למפתח של תקשורת | פרק 50 עם נועה ברק קלינאית תקשורת
אמ;לקסיכום הפרק ב-AIשיחה עם נועה ברק, קלינאית תקשורת, על תקשורת שלא מתחילה בטכניקה אלא בקשר. הפרק עוסק בתפקיד ההורה, בוויסות ובביטוי בבית ובדרכים להפחית לחץ סביב דיבור. כמו בכל פרק, מוצגת נקודת מבט אחת מתוך שיח רחב. פרק להורים שמחפשים דרך לתמוך בהתפתחות התקשורת של ילדם.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴
קשר לפני מילים - איך הורה הופך למפתח של תקשורת. עם נועה ברק, קלינאית תקשורת.
- תקשורת מתחילה בקשר ולא בטכניקה.
- אפשר להפחית את הלחץ סביב הדיבור דרך ויסות וביטוי בבית.
פרקים אחרונים
קשר לפני מילים - איך הורה הופך למפתח של תקשורת | פרק 50 עם נועה ברק קלינאית תקשורת
28 בינואר 20261 שע׳ 0 דק׳אורחים:רקפתאמ;לקסיכום הפרק
שיחה עם נועה ברק, קלינאית תקשורת, על תקשורת שלא מתחילה בטכניקה אלא בקשר. הפרק עוסק בתפקיד ההורה, בוויסות ובביטוי בבית ובדרכים להפחית לחץ סביב דיבור. כמו בכל פרק, מוצגת נקודת מבט אחת מתוך שיח רחב. פרק להורים שמחפשים דרך לתמוך בהתפתחות התקשורת של ילדם.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- תקשורת מתחילה בקשר ולא בטכניקה.
- אפשר להפחית את הלחץ סביב הדיבור דרך ויסות וביטוי בבית.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
שיחה עם נועה ברק, קלינאית תקשורת, על תקשורת שלא מתחילה בטכניקה אלא בקשר. הפרק עוסק בתפקיד ההורה, בוויסות ובביטוי בבית ובדרכים להפחית לחץ סביב דיבור. כמו בכל פרק, מוצגת נקודת מבט אחת מתוך שיח רחב. פרק להורים שמחפשים דרך לתמוך בהתפתחות התקשורת של ילדם.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
תקשורת מתחילה בקשר ולא בטכניקה. · אפשר להפחית את הלחץ סביב הדיבור דרך ויסות וביטוי בבית.
בקצב של הלב: פגישה עם חוסר ודאות | פרק 56 עם רעות קויפמן
29 ביוני 202656 דק׳שילוב מתוך שותפות: כשהבית והמסגרת החינוכית מייצרים עבור הילד מרחב לצמוח בו | פרק 55 עם רקפת לוין גונן
29 במאי 202657 דק׳לניתוח המלא של הפרק ←אמ;לקסיכום הפרק
רקפת, שמלווה הורים כבר 25 שנה, הופכת את ההיררכיה הרגילה - לא אנשי המקצוע עושים את העבודה וההורים בצד, אלא ההורה הוא המנוף החזק פי כמה, וגם זה שמערכת החינוך הכי מפקירה. היא מפרקת שתי הנחות נפוצות: ש'הכלה' פירושה לתת לילד לפרק את הבית, ושאסור על פי חוק ליצור קשר עם הסייעת או להכניס איש מקצוע פרטי. המתח האמיתי הוא בין הצורך להילחם על זכויות הילד לבין 'לבוא בטוב' כדי שהמערכת תשתף פעולה, והשאלה שנשארת פתוחה היא אם להורה המסוים בכלל יש את המשאבים הרגשיים והכלכליים להוביל שילוב.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- 'הכלה' אינה לתת לילד לפרק את הבית - זה לא מכין אותו לחיים האמיתיים ופוגע בכל המשפחה.
- טיימר על המונולוג שלפני השינה או על התפרצות חושף שהממוצע האמיתי קצר בהרבה מהתחושה (עשר דקות במקום 45), ועוגן רציונלי כזה מקצר בפועל את הסיטואציה.
- אסור להדליק את 'מנורת החקירות' כשהילד חוזר הביתה - החקירה גורמת לו לומר מה שההורה רוצה לשמוע במקום מה שקרה באמת.
- הכסף למשלבת צבוע אישית על שם הילד, והסטתו למילוי חורים היא גנבה; אין חוק שאוסר קשר עם סייעת או כניסת איש מקצוע פרטי.
- הדרך מול המערכת היא 'לבוא בטוב' ולגייס אותה, לא לצאת צודק - האגו לא רלוונטי כי בסוף הילד חוזר הביתה.
- החלום הנכון אינו שהילד 'משולב' אלא שהילד מאושר, גם אם זה בכיתת תקשורת או בית ספר כולל אני.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
רקפת, שמלווה הורים כבר 25 שנה, הופכת את ההיררכיה הרגילה - לא אנשי המקצוע עושים את העבודה וההורים בצד, אלא ההורה הוא המנוף החזק פי כמה, וגם זה שמערכת החינוך הכי מפקירה. היא מפרקת שתי הנחות נפוצות: ש'הכלה' פירושה לתת לילד לפרק את הבית, ושאסור על פי חוק ליצור קשר עם הסייעת או להכניס איש מקצוע פרטי. המתח האמיתי הוא בין הצורך להילחם על זכויות הילד לבין 'לבוא בטוב' כדי שהמערכת תשתף פעולה, והשאלה שנשארת פתוחה היא אם להורה המסוים בכלל יש את המשאבים הרגשיים והכלכליים להוביל שילוב.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
'הכלה' אינה לתת לילד לפרק את הבית - זה לא מכין אותו לחיים האמיתיים ופוגע בכל המשפחה. · טיימר על המונולוג שלפני השינה או על התפרצות חושף שהממוצע האמיתי קצר בהרבה מהתחושה (עשר דקות במקום 45), ועוגן רציונלי כזה מקצר בפועל את הסיטואציה. · אסור להדליק את 'מנורת החקירות' כשהילד חוזר הביתה - החקירה גורמת לו לומר מה שההורה רוצה לשמוע במקום מה שקרה באמת. · הכסף למשלבת צבוע אישית על שם הילד, והסטתו למילוי חורים היא גנבה; אין חוק שאוסר קשר עם סייעת או כניסת איש מקצוע פרטי. · הדרך מול המערכת היא 'לבוא בטוב' ולגייס אותה, לא לצאת צודק - האגו לא רלוונטי כי בסוף הילד חוזר הביתה. · החלום הנכון אינו שהילד 'משולב' אלא שהילד מאושר, גם אם זה בכיתת תקשורת או בית ספר כולל אני.
מדים על הרצף: איך מסלול "תתקדמו" יוצרת שירות משמעותי | פרק 54 עם יובל, ראש מדור תתקדמו ביחידת מיטב
15 במאי 202621 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
שיחה עם יובל, ראש מדור ׳תתקדמו׳ ביחידת מיטב, על המסלול שצה״ל מציע למתמודדים עם אבחון אוטיזם, מרגע האבחון והמיונים ועד שהופכים לחיילים. יובל משתפת איך המערכת לומדת לראות את הפוטנציאל הייחודי של כל מלש״ב. פרק למשפחות ולצעירים עם אבחון אוטיזם ששוקלים גיוס.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- מדור ׳תתקדמו׳ מלווה את הצעירים מרגע האבחון ועד הגיוס.
- השירות הצבאי יכול להפוך למנוף של צמיחה ועצמאות.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
שיחה עם יובל, ראש מדור ׳תתקדמו׳ ביחידת מיטב, על המסלול שצה״ל מציע למתמודדים עם אבחון אוטיזם, מרגע האבחון והמיונים ועד שהופכים לחיילים. יובל משתפת איך המערכת לומדת לראות את הפוטנציאל הייחודי של כל מלש״ב. פרק למשפחות ולצעירים עם אבחון אוטיזם ששוקלים גיוס.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
מדור ׳תתקדמו׳ מלווה את הצעירים מרגע האבחון ועד הגיוס. · השירות הצבאי יכול להפוך למנוף של צמיחה ועצמאות.
איך תזונה נכונה תומכת בשיפור בתסמיני אוטיזם ובשיפור איכות החיים? | פרק 53 עם אביבה אברון
8 במאי 202654 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
שיחה עם אביבה אברון על הכלים הפרקטיים שמאפשרים להורים להעניק לילדם תמיכה דרך המזון. הפרק עוסק באופן שבו תזונה מסייעת בהפחתת עומסים רגשיים ופיזיים, תורמת לשקט ולריכוז, והופכת לכלי טיפולי. פרק להורים ולאנשי מקצוע שמחפשים מבט על הקשר בין הגוף לנפש בילדים עם אוטיזם.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- שינוי בתפריט היומי יכול להיות מפתח לשיפור בתפקוד ובוויסות של ילדים עם אוטיזם.
- בחירות נכונות במטבח הופכות לכלי טיפולי שמשפר את איכות החיים של המשפחה כולה.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
שיחה עם אביבה אברון על הכלים הפרקטיים שמאפשרים להורים להעניק לילדם תמיכה דרך המזון. הפרק עוסק באופן שבו תזונה מסייעת בהפחתת עומסים רגשיים ופיזיים, תורמת לשקט ולריכוז, והופכת לכלי טיפולי. פרק להורים ולאנשי מקצוע שמחפשים מבט על הקשר בין הגוף לנפש בילדים עם אוטיזם.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
שינוי בתפריט היומי יכול להיות מפתח לשיפור בתפקוד ובוויסות של ילדים עם אוטיזם. · בחירות נכונות במטבח הופכות לכלי טיפולי שמשפר את איכות החיים של המשפחה כולה.
לעשות שלום בין כל הקולות שבתוכי, כמי שאובחנה בגיל 10.5| פרק 52 עם שירה אורנשטיין
27 באפריל 202655 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
שיחה חשופה עם שירה אורנשטיין, מנחה בשיטת VOICE Dialogue ואוטיסטית בוגרת שקיבלה אבחון בגיל 10.5, על המעבר לגיל ההתבגרות אצל נערות על הרצף. הפרק עוסק ב׳מאסקינג׳ - היכולת המתישה להסוות את הקושי - שכבר לא מספיק כשהדרישות החברתיות מורכבות. פרק להורים לנערות שמרגישים שמשהו משתנה ולא יודעים לשים עליו את האצבע.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- ה׳מאסקינג׳ - הסוואת הקושי - מתיש ומפסיק להספיק כשהדרישות החברתיות מתעצמות בגיל ההתבגרות.
- שירה מביאה את היכולת הנדירה להסביר מבפנים איך נראית החוויה.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
שיחה חשופה עם שירה אורנשטיין, מנחה בשיטת VOICE Dialogue ואוטיסטית בוגרת שקיבלה אבחון בגיל 10.5, על המעבר לגיל ההתבגרות אצל נערות על הרצף. הפרק עוסק ב׳מאסקינג׳ - היכולת המתישה להסוות את הקושי - שכבר לא מספיק כשהדרישות החברתיות מורכבות. פרק להורים לנערות שמרגישים שמשהו משתנה ולא יודעים לשים עליו את האצבע.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
ה׳מאסקינג׳ - הסוואת הקושי - מתיש ומפסיק להספיק כשהדרישות החברתיות מתעצמות בגיל ההתבגרות. · שירה מביאה את היכולת הנדירה להסביר מבפנים איך נראית החוויה.
כלכלת הצרכים המיוחדים - המשולש הקדוש: כסף, זמן וקריירה | פרק 51 סולו
12 באפריל 202628 דק׳לניתוח המלא של הפרק ←אמ;לקסיכום הפרק
הפודקאסט עוסק בשחיקה של הורים לילדים עם צרכים מיוחדים, שמתנהלים ביומיום כמו מנכ"לים מוצפים באוברדרפט כרוני. שרון מדגישה את החשיבות של עצירה ובדיקת כדאיות לטיפולים, במקום לרוץ לכל המלצה או טיפול יקר בלי להבין מה המטרה. בסוף, ההורה הוא הנכס הכי חשוב בבית, ואם הוא לא מתפקד - הכל קורס.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- הורים רבים משקיעים 90% מהאנרגיה שלהם בבירוקרטיה, לוגיסטיקה וריצות, מה שמשאיר אותם עם אפס כוחות לזוגיות או לקשר האישי עם הילד.
- לפני שמתחילים עוד טיפול רגשי, חשוב לשאול מה המטרה הספציפית ולוודא שאין כפילות עם מסגרות אחרות.
- הזנחה עצמית של ההורים (שינה, תזונה) היא טעות ניהולית גורלית שמובילה לשחיקה פיזית ונפשית.
- במצבי קיצון, העוגנים והסדר שקבענו בשגרה הם אלו שמצילים את הבית ומאפשרים יציבות.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
הפודקאסט עוסק בשחיקה של הורים לילדים עם צרכים מיוחדים, שמתנהלים ביומיום כמו מנכ"לים מוצפים באוברדרפט כרוני. שרון מדגישה את החשיבות של עצירה ובדיקת כדאיות לטיפולים, במקום לרוץ לכל המלצה או טיפול יקר בלי להבין מה המטרה. בסוף, ההורה הוא הנכס הכי חשוב בבית, ואם הוא לא מתפקד - הכל קורס.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
הורים רבים משקיעים 90% מהאנרגיה שלהם בבירוקרטיה, לוגיסטיקה וריצות, מה שמשאיר אותם עם אפס כוחות לזוגיות או לקשר האישי עם הילד. · לפני שמתחילים עוד טיפול רגשי, חשוב לשאול מה המטרה הספציפית ולוודא שאין כפילות עם מסגרות אחרות. · הזנחה עצמית של ההורים (שינה, תזונה) היא טעות ניהולית גורלית שמובילה לשחיקה פיזית ונפשית. · במצבי קיצון, העוגנים והסדר שקבענו בשגרה הם אלו שמצילים את הבית ומאפשרים יציבות.
קשר לפני מילים – איך הורה הופך למפתח של תקשורת | פרק 50 עם נועה ברק קלינאית תקשורת
28 בינואר 20261 שע׳ 0 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
שיחה עם נועה ברק, קלינאית תקשורת, על תקשורת שלא מתחילה בטכניקה אלא בקשר. הפרק עוסק בתפקיד ההורה, בוויסות ובביטוי בבית ובדרכים להפחית לחץ סביב דיבור. כמו בכל פרק, מוצגת נקודת מבט אחת מתוך שיח רחב. פרק להורים שמחפשים דרך לתמוך בהתפתחות התקשורת של ילדם.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- תקשורת מתחילה בקשר ולא בטכניקה.
- אפשר להפחית את הלחץ סביב הדיבור דרך ויסות וביטוי בבית.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
שיחה עם נועה ברק, קלינאית תקשורת, על תקשורת שלא מתחילה בטכניקה אלא בקשר. הפרק עוסק בתפקיד ההורה, בוויסות ובביטוי בבית ובדרכים להפחית לחץ סביב דיבור. כמו בכל פרק, מוצגת נקודת מבט אחת מתוך שיח רחב. פרק להורים שמחפשים דרך לתמוך בהתפתחות התקשורת של ילדם.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
תקשורת מתחילה בקשר ולא בטכניקה. · אפשר להפחית את הלחץ סביב הדיבור דרך ויסות וביטוי בבית.
מה קורה בשלב הבא: בגרות, אחריות וחיים אמיתיים על הרצף | פרק 49 עם אשחר חרמון, מלווה בוגרים
5 בדצמבר 20251 שע׳ 2 דק׳שנים הייתי הקול שלו עד שהבנתי שיש לו קול ודעה משלו. מה גרם לי להתחיל להקשיב? | פרק 48 פרק סולו איתי
3 בספטמבר 202531 דק׳כיתה זה מקום לצמוח בה | פרק 47 עם יוני צ'ונה, מנכ"ל אקדמיית מצמיחים
27 באוגוסט 202547 דק׳" מעבר למה שרואים – כל ילד והסיפור שהוא מביא" | פרק 45 עם ערן שי, עו"ס קליני ומטפל ריגשי לילדים
15 באוגוסט 202547 דק׳
פודקאסטים דומים
פודקאסט חינוך
עופרי דואניאס
למה בחרנו חינוך מיוחד?
יובל טל
על החינוך החב״די
אליעזר מאיר ווישנפסקי
VOLT – Volunteer Talk | הזרם החדש בלמידת ניהול התנדבות
education for excellence
אימפריית אמהות בצמיחה
Noa Zagoury
הורות בהתפתחות - אלכסנדרה ואנא
אלכסנדרה אורלוב ואנא סטמסו