פרק 1367: חוק ההתפתחות
עודכן: מאת צוות פודקאסט·ישראל
/ הפרק במספרים
| פורסם | 1 ביולי 2026 |
|---|---|
| אורך | 8 דק׳ |
| הנושא המרכזי | חוק ההתפתחות והיעדר הרע בקבלה |
| קטגוריה | יהדות ודת |
על מה הפרק?
לפי חוק ההתפתחות של רב אשלג אין רוע בעולם - יש רק דברים ואנשים שעדיין לא הבשילו.
מה שמפתיע כאן זה עד כמה רחוק המורה לוקח את הרעיון: לא רק פרי בוסר, אלא כל אדם וכל מקרה שנראה רע הוא בסך הכל שלב בהתפתחות שעוד לא הגיע לבשלותו. זה מערער את ההנחה הבסיסית שבכלל קיים רוע בעולם. המתח האמיתי מתפוצץ כשהוא מודה שהוא עצמו היה מורה רע שהתחיל קורס עם עשרות תלמידים ונשאר עם חמישה, ובכל זאת מסרב לקרוא לעצמו או לאחרים רעים. השאלה שנשארת פתוחה: אם באמת אין רע, מה עושים בפועל מול מי שפוגע - וזה בדיוק מה שהוא דוחה להמשך.
רב אשלג מלמד שאין רע בעולם כלל - מה שנראה רע הוא רק 'בוסר', שלב בתהליך התפתחות שעוד לא הגיע לבשלותו, ולכן אי אפשר לקרוא לאף אדם רע.
/ תובנות מרכזיות
- המורה הופך את המושג 'רע' על ראשו: אין אדם רע, יש רק אדם 'בוסר' שלא סיים את תהליך ההתפתחות שלו, בדיוק כמו פרי מר שעוד יבשיל ויהיה מתוק.
- הוא לא מסתפק בתיאוריה אלא מעיד על עצמו - היה מורה גס רוח שהתחיל קורס עם 30-40 תלמידים וסיים עם חמישה, וגם היום עדיין 'בתהליך'.
- הפרקטיקה שהוא גוזר מזה: מותר לא לבוא במגע עם אדם 'בוסר' כמו שלא אוכלים פרי בוסר, בלי לקרוא לו רע - רוצים לעזור לו להבשיל, אבל לא חייבים להיפגע ממנו.
אם אין רע בעולם אלא רק 'בוסר', איך בכל זאת מתמודדים בפועל עם אדם שפוגע בך - שאלה שהמורה משאיר פתוחה להמשך.
- 1הגדר את האנשים בחייך כ'בוסר' ולא כרעים, כדי לשנות את הגישה שלך כלפיהם.
- 2בחר אדם או מצב שאתה מרגיש שהוא 'בוסר' בחייך, ונסה להבין מה חסר לו כדי להתפתח.
- 3הימנע מלהיכנס למגע עם אנשים שאתה רואה כ'בוסר', אם זה פוגע בך, מבלי לשפוט אותם כרעים.
- 4שקול כיצד אתה יכול לתמוך באנשים 'בוסר' סביבך מבלי להיפגע מהם, למשל על ידי שמירה על מרחק.
- 5הערך את התהליך האישי שלך - האם יש תחומים שבהם אתה מרגיש 'בוסר'? מה אתה יכול לעשות כדי להתפתח בהם?
ניתוח מאת מערכת פודקאסט·ישראל, מבוסס תמלול אוטומטי של הפרק. על המתודולוגיה והמגבלות
/ שאלות נפוצות על הפרק
- על מה הפרק הזה?
- מה שמפתיע כאן זה עד כמה רחוק המורה לוקח את הרעיון: לא רק פרי בוסר, אלא כל אדם וכל מקרה שנראה רע הוא בסך הכל שלב בהתפתחות שעוד לא הגיע לבשלותו. זה מערער את ההנחה הבסיסית שבכלל קיים רוע בעולם. המתח האמיתי מתפוצץ כשהוא מודה שהוא עצמו היה מורה רע שהתחיל קורס עם עשרות תלמידים ונשאר עם חמישה, ובכל זאת מסרב לקרוא לעצמו או לאחרים רעים. השאלה שנשארת פתוחה: אם באמת אין רע, מה עושים בפועל מול מי שפוגע - וזה בדיוק מה שהוא דוחה להמשך.
- מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
- המורה הופך את המושג 'רע' על ראשו: אין אדם רע, יש רק אדם 'בוסר' שלא סיים את תהליך ההתפתחות שלו, בדיוק כמו פרי מר שעוד יבשיל ויהיה מתוק. · הוא לא מסתפק בתיאוריה אלא מעיד על עצמו - היה מורה גס רוח שהתחיל קורס עם 30-40 תלמידים וסיים עם חמישה, וגם היום עדיין 'בתהליך'. · הפרקטיקה שהוא גוזר מזה: מותר לא לבוא במגע עם אדם 'בוסר' כמו שלא אוכלים פרי בוסר, בלי לקרוא לו רע - רוצים לעזור לו להבשיל, אבל לא חייבים להיפגע ממנו.
מתיאור הפרק
"האם ייתכן שמה שאנחנו תופסים כרע הוא רק שלב מוקדם בתהליך שעדיין לא הושלם? מה המשמעות של עולם שבו אין באמת רוע - אלא רק חוסר בשלות? כיצד חוק ההתפתחות פועל לא רק בטבע אלא גם בתכונות ובאירועים בחיינו? אם גם אנחנו ""פרי בוסר"", איך זה אמור להשפיע על הדרך שבה אנחנו שופטים את עצמנו? האם נכון להתרחק מ""בוסר"", או שדווקא יש תפקיד למפגש איתו בתהליך הצמיחה? ומה משתנה בתפיסת המציאות שלנו ברגע שאנחנו מבינים שהבריאה עדיין בעיצומה?"
/ עוד פרקים על קבלה וחסידות
- שישה-באוקטוברצו כיסופיםשני חיילים בעמדה לילית בליל שישי, ערב חג - שיחה על אלוהים, אהבה ועתיד - שנקטעת לפתע בקריאה לסיוע ובמגע עם מחבלים.
- תורה-לחיים-טוביםתורה-לחיים-טוביםשילוב מאוזן בין שמחת פורים לבין שמירה קפדנית על גדרי ההלכה כביטוי לעבודת השם.
- שיווק בלי פילטרים - אלכס זלינגרשיווק בלי פילטרים - אלכס זלינגרפרק המנתח את הפסיכולוגיה של מכירות פרימיום ומספק כלים מעשיים ליצירת חיבור רגשי ובניית אמון עם הלקוח.
- שיחות-לפרשת-השבוע-הרב-יהושע-שפיראשיחות-לפרשת-השבוע-הרב-יהושע-שפיראניתוח רוחני של סדר בגדי הכהן הגדול בפרשת תצווה והמשמעות הפנימית של הקשר בין החושן לאפוד.