פודקאסט השומרון עם דבורה בר-און

דבורה הברעון, מנהלת בית ספר, מסבירה כיצד אהבה היא הערך המנחה בחינוך ובניהול, ומה למדה מהקורונה על למידה עצמאית ושיתוף פעולה.

בפרק הראשון של פודקאסט השומרון מארח נתן תביר את דבורה הברעון, מנהלת בית ספר נחשון בנים בקדומים שעוברת לנהל את אולפנת השומרון באלקנה. היא מספרת מדוע בחרה בחינוך ובניהול כמקום בעל השפעה רחבה, וכיצד היא משלבת בין ניהול תובעני לחיי משפחה. הערך המרכזי שלה הוא אהבה, שאינה סותרת הצבת גבולות אלא משלימה אותה. מהקורונה היא למדה על חשיבות השקיפות, המוכוונות העצמית של תלמידים בלמידה וכוחה של למידה שבה ילדים מלמדים ילדים. לסיום היא מדברת על יזמות חינוכית בשומרון ועל ערך שיתוף הפעולה.

תובנות מרכזיות

• אהבה היא ערך מנחה בחינוך ואינה סותרת הצבת גבולות — אפשר לאסור על ילד ולהבהיר שהוא יקר באותה נשימה.
• ככל שעולים בתפקיד הניהולי ההשפעה מתרחבת ממספר תלמידים בכיתה אל המורים וכלל המערכת.
• שילוב ניהול ומשפחה אפשרי עם תכנון נכון של הזמן, מיקוד ותמיכה של בני המשפחה, ובחירת עיתוי נכון בחיים.
• הקורונה חידדה את ערך השקיפות בחינוך — מורים שנצפים נעשים מדויקים ומוכנים יותר.
• למידה עצמאית שבה הילד 'שובר שיניים' לבד, וכן ילדים שמלמדים ילדים, מקדמות למידה יותר מהשקעה כבדה בשעות פרטניות.
• יזמות חינוכית נשענת על שיתוף פעולה, ראיית זוויות מבט שונות והנחת האגו בצד לטובת המשימה המשותפת.