מדברים הורותפודקאסט של חזקי שטיינמץ
חזקי שטיינמץ · מנחה: חזקי שטיינמץ
15 פרקים
על התוכנית
פודקאסט להורים לילדים צעירים שיחות מרתקות עם אנשי מקצוע בנושאים מגוונים שיעזרו לכם להיות הורים מודעים יותר בהגשת הפסיכולוג חזקי שטיינמץ מהשירות הפסיכולוגי החינוכי בביתר עילית
האזינו לפרק המלא
אנחנו עוזרים למצוא את הפרק, ההאזנה המלאה נמצאת אצל היוצרים, בפלטפורמה שלהם. הכפתור הראשון מוביל לפרק האחרון.
מה זה מדברים הורות?
מדברים הורות הוא פודקאסט ישראלי בקטגוריית הורות ומשפחה מאת חזקי שטיינמץ. פודקאסט המציע שיחות עם מומחים על פסיכולוגיה של הילד, המעניק להורים ולאנשי חינוך כלים פרקטיים וראייה מעמיקה להתמודדות עם אתגרי ההתפתחות והגידול. בארכיון 15 פרקים, פרק חדש בערך פעם בחודש, אורך פרק ממוצע כ-28 דקות.
| קטגוריה | הורות ומשפחה |
|---|---|
| פרקים בארכיון | 15 |
| תדירות (מהפרקים האחרונים) | פרק חדש בערך פעם בחודש |
| אורך פרק ממוצע (בפרקים האחרונים) | כ-28 דקות |
| הפרק האחרון | 4 באוקטובר 2021 |
| פרקים עם ניתוח עומק | 2 |
עודכן:
מתי הרגל הופך לאוטומטי - והפסקנו לבחור בו מחדש
הפסיכולוג חזקאל שטיין מארח מומחים לשיחות עומק על נפש הילד. באחד הפרקים מוגדר מהו הרגל: התנהגות שכבר לא דורשת בחירה. הסימן שמשהו עדיין לא הפך להרגל הוא שצריך בכל פעם להיזכר ולבחור אם לבצע אותו.
פרק אחר עוסק בשאלה אם ספרי אודיו עוקפים את הקושי או מעודדים אהבה לסיפורים, מתוך סיפור אישי של פסיכולוג שהתמודד עם קשיי קריאה.
הקו המחבר הוא שקושי של ילד נובע ממגבלה אמיתית ולא מעצלנות, ושאיתור מוקדם ותיקוף רגשי פותחים פתח להתמודדות.
פודקאסט המציע שיחות עם מומחים על פסיכולוגיה של הילד, המעניק להורים ולאנשי חינוך כלים פרקטיים וראייה מעמיקה להתמודדות עם אתגרי ההתפתחות והגידול.
המנחה
המנחה, הפסיכולוג חזקאל שטיין, מארח מומחים מתחומי הפסיכולוגיה החינוכית וההתפתחותית וריפוי בעיסוק. הוא מנהל שיחות מעמיקות שמטרתן להקנות למאזינים הבנה פסיכולוגית וכלים מעשיים להתמודדות עם אתגרי גידול ילדים.
הסגנון
סגנון התוכנית הוא שיחה מונחית עם מומחה אורח, המתנהלת בקצב סביר וטון מקצועי אך נגיש. כל פרק מוקדש לנושא ספציפי בתחום התפתחות הילד והורות, ומספק תובנות פסיכולוגיות יחד עם כלים פרקטיים ליישום.
תובנות הזהב מהארכיון
- לא ניתן להפריד בין המערכת החושית לרגשית, והן שלובות פיזיולוגית ותפקודית כבר מגיל צעיר.
- קשיים רגשיים או התנהגותיים אצל ילדים עשויים לנבוע לעיתים קרובות מקשיים בעיבוד חושי או עיכובים התפתחותיים הדורשים איתור מוקדם וטיפול מותאם.
- הימנעות היא המנגנון העיקרי המשמר ומגביר חרדה ופחדים, בעוד חשיפה הדרגתית, לצד שיקוף ומנטליזציה מצד ההורה, בונה חוסן ויכולת התמודדות.
- בניית הרגלים יעילה מתבצעת על ידי קישורם לטריגרים קיימים ופירוקם לצעדים קטנים, תוך הבנה שהתהליך ארוך יותר מהמיתוס הרווח.
- התוכן והמסר הם לב העניין בכל אמצעי למידה או העשרה, וספרי אודיו מהווים גשר חשוב לילדים עם קשיי קריאה או לניצול יעיל של זמן.
התוכנית מתאימה להורים, לאנשי חינוך ולכל מי שמתעניין בפסיכולוגיה של הילד ומחפש כלים מעשיים לחינוך ולשיפור התפתחות אישית ומשפחתית.
השאלות הבולטות בארכיון
איך ההורים יכולים לעזור לילדים להבחין בין המציאות לבין המחשבות שמעוררות את החרדה?
איך יוצרים מערכת תקשורת אמינה ויעילה בין ההורים לצוות הגן שתשרת את טובת הילד?
2 פרקים = 2 מאמרים אפשריים. כל פרק בארכיון יכול להפוך למאמר עברי SEO/GEO שמדורג בגוגל ומצוטט במנועי AI.
פרקים עם ניתוח מלא
הפסיכולוג חזקל שטיינמץ מארח אנשי מקצוע לשיחות על הורות לילדים צעירים - מחרדות ופחדים ועד ויסות חושי ולקויות קריאה.
- ההבדל בין פחד, שהוא קונקרטי וממוקד, לבין חרדה - והאופן שבו הימנעות, גם מתוך כוונה טובה של הורה, דווקא מחריפה אותה
- קושי שמאובחן כבעיה רגשית או הפרעת קשב עשוי לנבוע בבסיסו מקושי בעיבוד חושי, ולכן כדאי לבדוק אותו
- ספרי אודיו אינם 'קיצור דרך' שמונע מהילד להתאמץ אלא גשר שמכניס ילדים עם קשיי קריאה אל אהבת הסיפור
איך הורה חרד יכול להתמודד עם הפחדים של עצמו, כדי שהם לא יעברו לילד? השאלה הזו, שעולה באחד הפרקים, היא טיפוסית ל"מדברים הורות" - פודקאסט שמעדיף את השאלות הלא נוחות על פני עצות מהירות.
המגיש, הפסיכולוג חזקל שטיינמץ מהשירות הפסיכולוגי החינוכי בביתר עילית, מארח בכל פרק איש מקצוע אחר. ד"ר אורית אלפי, למשל, מבחינה בין פחד קונקרטי לחרדה מוכללת, ומראה איך דווקא ההימנעות - גם כשהיא נובעת מאהבה הורית - היא שמשמרת את הפחד.
שיחה אחרת מפנה זרקור למקום שהורים נוטים לפספס. מרפאה בעיסוק מסבירה שקושי שמתויג כבעיה רגשית או כהפרעת קשב עשוי לנבוע בכלל מעיבוד חושי, וששתי המערכות, החושית והרגשית, שלובות זו בזו מגיל אפס.
ויש גם פרקים מעשיים יותר, כמו זה על ספרי אודיו, שבו עולה הטענה שהאזנה אינה עוקפת את המאמץ אלא פותחת לילדים עם קשיי קריאה צוהר אל הספרות.
להורים לילדים צעירים שמחפשים מחשבה מבוססת ולא סיסמאות, זה מרחב מזמין.
נכתב בעזרת AI על בסיס תיאור הפודקאסט. איך זה נעשה
פרק 14 | כיצד נפתח הרגלים טובים אצל ילדנו ואצל עצמנו? עם הפסיכולוג אליעזר סוקניק
אמ;לקסיכום הפרק ב-AIראיון עם הפסיכולוג אליעזר סוקניק, מומחה בפסיכולוגיה חינוכית וקלינית ומייסד מרכז "האר עיני" בביתר עילית. סוקניק משתף תובנות פרקטיות מבוססות מחקר על פיתוח הרגלים טובים והפחתת הרגלים שליליים - אצל הילדים ואצלנו. מתאים להורים ולאנשי חינוך.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴
פרק 14: איך מפתחים הרגלים טובים אצל הילדים ואצל עצמנו.
- תובנות מבוססות מחקר על בנייה והפחתה של הרגלים.
פרקים אחרונים
פרק 14 | כיצד נפתח הרגלים טובים אצל ילדנו ואצל עצמנו? עם הפסיכולוג אליעזר סוקניק
4 באוקטובר 202142 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
ראיון עם הפסיכולוג אליעזר סוקניק, מומחה בפסיכולוגיה חינוכית וקלינית ומייסד מרכז "האר עיני" בביתר עילית. סוקניק משתף תובנות פרקטיות מבוססות מחקר על פיתוח הרגלים טובים והפחתת הרגלים שליליים - אצל הילדים ואצלנו. מתאים להורים ולאנשי חינוך.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- תובנות מבוססות מחקר על בנייה והפחתה של הרגלים.
פרק 13 | כיצד לגרום לילדים לאהוב ספרי קריאה? עם הפסיכולוג החינוכי רשי קור
25 באוגוסט 202131 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
רשי קור, פסיכולוג חינוכי עם 21 שנות ניסיון ומנהל השירות הפסיכולוגי במעלה אפרים, מספר איך פלטפורמת אודיו הפכה אותו מאדם שנרתע מקריאה לקורא נלהב. הוא מאמין שילדים מוכשרים רבים אינם ממצים את הפוטנציאל רק בגלל קשיי קריאה. מתאים להורים ואנשי חינוך.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- ילדים מוכשרים רבים אינם ממצים את הפוטנציאל בגלל קושי בקריאה - הכלי המרכזי ללמידה.
פרק 10 | כיצד לגדל ילדים בריאים רגשית? עם הפסיכולוגית ד"ר זהבה רוזנטל
15 בנובמבר 202025 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
ד"ר זהבה רוזנטל, פסיכולוגית התפתחותית וחינוכית ומנהלת השירות הפסיכולוגי בירושלים, פותחת צוהר לעולם הרגשי של הילדים: איך לטפח התפתחות רגשית חיובית וכיצד למנוע השלכות רגשיות שליליות בגיל הרך. מתאים להורים ולעוסקים בגיל הרך.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- איך למנוע השלכות רגשיות שליליות כבר בגיל הרך.
פרק 2 | מה תפקידנו בתקופה של אי וודאות ממושכת? עם הפסיכולוג שלמה נדלר
29 באוגוסט 202032 דק׳מדברים הורות - הקדמה עם הפסיכולוג חזקי שטיינמץ
24 באוגוסט 20202 דק׳פרק 1 | לקראת כיתה א' עם הפסיכולוגית רותי אומן שקד
21 באוגוסט 202026 דק׳פרק 4 | סבא וסבתא וכוח ההשפעה על הנכדים עם הפסיכולוגית הותיקה אהובה גבאי
14 בספטמבר 202026 דק׳פרק 12 | הגוף ועיבוד התחושתי כבסיס לעולמו של הילד עם המרפא בעיסוק יעל סעדון
17 בינואר 202140 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
מפגש עם המרפא בעיסוק יעל סעדון, מומחית לעיבוד תחושתי אצל ילדים. מדברים על איך הילד מתפתח דרך הגוף והחושים אל עולמו הרגשי והקוגניטיבי, ומה הורים יכולים לעשות כדי לעזור לילדים שמתמודדים עם קשיי עיבוד תחושתי. מתאים להורים.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- הקשר בין התפתחות הגוף והחושים לבניית העולם הרגשי והקוגניטיבי של הילד.
פרק 11 | פחדים אצל ילדים עם הפסיכולוגית ד"ר אורית אלפי
27 בדצמבר 202026 דק׳לניתוח המלא של הפרק ←אמ;לקסיכום הפרק
חרדות אצל ילדים מתבטאות בפחדים קונקרטיים כמו פחד מחיסון או פחדים כלליים כמו חרדת נטישה וחרדה חברתית. הימנעות מהפחד רק מחזקת את החרדה, וההורים צריכים לעזור לילדים להתמודד עם הפחדים במקום להגן עליהם יתר על המידה. שיטות כמו חשיפה הדרגתית (דסנסיפיזציה) והפרדה בין המציאות למחשבות עוזרות לילדים לפתח כלים להתמודדות עצמאית.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- פחד הוא תגובה קונקרטית למשהו מסוים, בעוד שחרדה היא תחושה כללית ומוכללת יותר.
- הימנעות מפעילויות או מצבים שמפחידים את הילד מחזקת את החרדה ולא מרפאת אותה.
- הורים חרדתיים משפיעים על דפוסי החרדה של ילדיהם, ויש גם מרכיב גנטי להעברת חרדה מדור לדור.
- חשיפה הדרגתית לפחדים (דסנסיפיזציה) מאפשרת לילד להתרגל ולהתיידד עם הגורם לפחד.
- הפרדה בין המציאות לבין המחשבות על המציאות יכולה לעזור לילדים להבין שהפחדים נובעים מהמחשבות ולא מהאירועים עצמם.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾מה ההבדל בין פחד לחרדה כפי שהסבירה ד"ר אורית אלפי?
פחד הוא תגובה קונקרטית וממוקדת, כמו פחד מחיסון שגורם לכאב, ונדיר שיימשך לאחר האירוע. לעומת זאת, חרדה היא תחושה מוכללת, פחות קונקרטית, כמו חרדת נטישה או חרדה חברתית, שיכולה להיות כרונית ולהשפיע על התפקוד.
▾כיצד תגובת ההורים יכולה להשפיע על החרדות של הילדים, לפי דברי ד"ר אורית אלפי?
הורים רבים מגנים על ילדיהם מפחדים באמצעות הימנעות מהגורמים לחרדה, אך תגובה זו מחזקת את החרדה ומגדילה אותה. ההגנה המוגזמת יוצרת תלות ומונעת מהילד לפתח כלים להתמודדות עצמאית עם הפחדים.
▾מהי שיטת הדסנסיפיזציה וכיצד היא מסייעת בהתמודדות עם פחדים אצל ילדים?
דסנסיפיזציה היא הפחתת הרגישות על ידי חשיפה הדרגתית ומבוקרת לגורם הפחד, למשל חשיפה מדורגת לכלב באמצעות שהייה בקרבתו, ליטוף והאכלתו, כדי להפחית את הפחד ולהתיידד עם הגורם.
▾כיצד ניתן להסביר לילדים את ההבדל בין המציאות לבין המחשבות שלהם על המציאות כדי לעזור בהתמודדות עם חרדות?
ד"ר אורית אלפי מציעה להשתמש במודל אירוע-מחשבה-תגובה, ולהסביר לילדים שהתגובה שלהם היא למחשבות שהם יוצרים על האירועים, לא לאירועים עצמם. ניתן לצייר ענני מחשבות ולרשום את הפחדים כדי להפריד בין המציאות לבין הפחדים המחשבתיים.
▾מהי החשיבות של חשיפה הדרגתית בהתמודדות עם פחדים, ומה התפקיד של ההורים בתהליך זה?
חשיפה הדרגתית מאפשרת לילד להרגיש שהפחד מוכר ומנוהל, בלי להכריח אותו להתגבר בבת אחת. ההורים צריכים להכיר ברגשות הילד, לתת לו להרגיש מובנים, אך גם לעודד אותו להתמודד עם הפחדים בקצב שלו, מבלי ליצור תלות או הגנת יתר.
פרק 9 | הורים, צוות חינוכי והילד שביניהם- על כל מה שתפיקו מקשר עם הצוות החינוכי עם הפסיכולוגית נאדין קפלן
1 בנובמבר 202026 דק׳לניתוח המלא של הפרק ←אמ;לקסיכום הפרק
הקשר בין ההורים לצוות הגן חשוב כדי ליצור שותפות חינוכית המאפשרת הבנה משותפת של החזון החינוכי והצרכים של הילד. יש צורך בתקשורת שוטפת, מסודרת וברורה, גם במצבים רגילים וגם במקרים של קשיים התנהגותיים או רגשיים. כאשר ההורים והצוות עובדים יחד, ניתן לבנות תוכנית התערבות משותפת שתתמוך בילד ותאפשר לו סביבה מבוססת ומכילה.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- הורים צריכים לקבוע דרכי תקשורת מסודרות עם הגננת, כמו תורים קבועים לשיחות שבועיות.
- שאלות ספציפיות לילד לגבי יומו בגן עוזרות לקבל מידע מדויק יותר על מצבו.
- סבים וסבתות הם חלק אינטגרלי מהחינוך ויש לשלבם בשיח החינוכי.
- כאשר יש קשיים בהתנהגות או ויסות, יש צורך בתיאום בין הבית, הגן ואיש מקצוע לבניית תוכנית התערבות.
- העדר תקשורת או האשמות הדדיות מחלישות את המעטפת החינוכית ופוגעות ביציבות הילד.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾מה החשיבות של יצירת קשר תקשורתי בין ההורים לצוות החינוכי בגן, לפי נדין קפלן?
נדין קפלן מדגישה שהקשר בין ההורים לצוות החינוכי בגן הוא חיוני כדי ליצור מעטפת תומכת לילד, במיוחד כשילדים מבלים בגן שעות רבות, וההורים עסוקים. הקשר מאפשר להורים לדעת מה קורה עם הילד מחוץ לבית ומסייע בהתמודדות עם צרכיו השונים.
▾כיצד נדין קפלן ממליצה לנהל את התקשורת בין ההורים לגננת כדי לשפר את ההבנה לגבי הילד?
נדין מציעה להורים ולגננות לקבוע זמן קבוע לשיחה, למשל עשרים דקות בשבוע, כדי להעלות שאלות ספציפיות על הילד. היא מדגימה ששאלות ממוקדות כמו 'מה אכל הילד היום?' או 'מה הכי שמח אותו?' מניבות מידע משמעותי יותר מאשר שאלות כלליות.
▾מה המשמעות של 'ברית טיפולית' בין ההורים לצוות הגן, וכיצד היא תורמת לילד עם קשיי ויסות או התנהגות?
ברית טיפולית היא מערכת אמון ותקשורת פתוחה בין ההורים, צוות הגן ואיש מקצוע, שמטרתה לבנות סביבה יציבה ותומכת לילד עם קשיים. נדין מסבירה שברית כזו מאפשרת שיתוף מידע, תיאום תוכניות התערבות וכבוד לעמדות השונות, וכך מסייעת לילד להרגיש מבוסס ומוגן.
▾כיצד משפיעה העדר תקשורת בין ההורים לצוות החינוכי על הילד, במיוחד במקרים של בעיות התנהגות או ויסות?
נדין מציינת כי חוסר תקשורת עלול להוביל להחרפת הבעיות של הילד, כי הילד לא מקבל את התמיכה המתאימה הן בבית והן בגן. היא מדגישה שכשאין חיבור טוב, הילד סובל והמערכת כולה משלמת מחיר, כולל הורים וצוות הגן.
▾מה התפקיד של סבים וסבתות בחינוך הילד לפי נדין קפלן, וכיצד הם משתלבים במערכת התמיכה?
נדין מדגישה שסבים וסבתות מהווים חלק אינטגרלי במערכת החינוכית של הילד כיום, ומזמינה אותם להשתתף בפגישות במסגרת פרויקט 'דלת פתוחה'. היא מציינת שיש לדון בתפקידם בין חינוך לפינוק, כדי לשלבם באופן מיטבי במעטפת התומכת בילד.
כתבות במגזין על התוכנית
שיווק והכנסות ממדברים הורות: שאלות נפוצות
העמוד הזה נבנה אוטומטית מהפיד שלכם. אם אתם מנחים את התוכנית, אלה השאלות שאנחנו נשאלים הכי הרבה.
- המלצה על פודקאסט: איך מדברים הורות מקבל המלצה ונמצא כאן?
- פודקאסט·ישראל מושך את הפיד של מדברים הורות אוטומטית, ולכן העמוד הזה קיים בלי שביקשתם. מה שקובע אם מאזין חדש מגיע אליו הוא כמה טקסט אמיתי יש עליו: תיאור, תמלול, ניתוח פרקים ונושאים שאפשר לחפש לפיהם בקטגוריית הורות ומשפחה. פרקים שעברו תמלול וניתוח מופיעים גם בעמודי הנושא ובמדריכים שלנו, ולכן הם מקבלים הרבה יותר חשיפה מפרק שיש לו רק כותרת. כך תוסיפו לפודקאסט שלכם את שכבת התוכן שמביאה את ההמלצות.
- כיצד לשווק את הפודקאסט שלך בלי תקציב פרסום?
- השיווק היחיד שעובד לאורך זמן לפודקאסט הוא להיות התשובה שמישהו חיפש. אודיו לבדו לא נמצא בחיפוש, אבל טקסט שנוצר מתוך האודיו כן, ולכן הדרך הזולה ביותר לשווק את מדברים הורות היא להפוך כל פרק לעמוד שאפשר לדרג ולשתף. אותו עמוד משמש גם ברשתות, בניוזלטר ובפניות לאורחים, במקום לינק לנגן שאף אחד לא פותח. הנה איך זה עובד בפועל ליוצרים.
- כיצד להרוויח כסף מהפודקאסט שלך?
- שלושת המסלולים המעשיים הם חסויות, מכירת השירות או המוצר שלכם דרך הפודקאסט, ומנוי או תוכן בתשלום. לכל אחד מהם מפרסם או לקוח מבקש לראות נכס מסודר, לא רק קובץ שמע: עמוד לכל פרק, נושאים ברורים ותנועה שמגיעה מחיפוש. 15 הפרקים של מדברים הורות הם המלאי שממנו בונים את הנכס הזה. ראו את המסלול שאנחנו מציעים ליוצרים.
- למה הארכיון של מדברים הורות כמעט לא מופיע בגוגל וב-ChatGPT?
- מנועי חיפוש ומודלים של AI קוראים טקסט, לא שמע. פרק שקיים רק כקובץ MP3 עם כותרת ושורת תיאור הוא מבחינתם עמוד כמעט ריק, ולכן ארכיון שלם יכול להיות בלתי נראה. ברגע שהפרק מתומלל ונכתב ממנו מאמר מסודר, יש למנוע מה לצטט וגם ל-ChatGPT ולפרפלקסיטי יש מקור להפנות אליו. כך הופכים ארכיון שקוף למקור שמצטטים.
- מה מקבלים כש-15 הפרקים של מדברים הורות הופכים למגזין?
- 15 פרקים = 15 מאמרים: אתר מגזין בעברית על הדומיין שלכם, מאמר לכל פרק עם תקציר, נקודות מפתח וציטוטים מתוך השיחה, וקישורים פנימיים בין הפרקים לפי נושא. כל מאמר מפרסם את עצמו אוטומטית ומצרף את נגן הפרק, כך שקורא שהגיע מחיפוש יכול להאזין באותו עמוד. המאמרים בעמודי הפרקים כאן נוצרו בדיוק בשיטה הזו, אז אתם רואים את התוצר לפני שאתם משלמים עליו. לפרטים המלאים ולדוגמאות בעמוד היוצרים.
- כמה עבודה זה דורש מכם כמנחים?
- אתם ממשיכים להקליט בדיוק כמו היום. התמלול, כתיבת המאמר, ההגהה הטכנית והפרסום רצים אוטומטית מתוך פיד ה-RSS של מדברים הורות, וגם פרקים חדשים נכנסים לבד. מה שנשאר לכם הוא לאשר את הטון ואת מה שלא מפרסמים. דברו איתנו דרך עמוד היוצרים.
פודקאסטים דומים
הורות | בהגשת המחנך הרב משה אריה כהן - מבית תוכן אחד
משה אריה כהן
Mommy's Fight Club - מועדון הקרב של האימהות
סטקמה
ילדים זה שמחה
נעמה צובל וסבתא לולה
מבינים העצמת ילדים
דניאל שחר
אפרת וקסלר גואטה - הורות מגדלת ומובילה
אפרת וקסלר גואטה
Inside out | אינסייד אאוט
רחלי כריסי וד״ר ליזה בקר