הורות על הרצף

מנחת תהליכי שינוי וסדנאות | מדריכת הורים | מטפלת רגשית | אוטיזם וצרכים מיוחדים

56 פרקים

שרון כליף חסון גילתה לפני עשור שהיא אִמָאמְיֻחֶדֶת. למה מיוחדת? בנה הבכור אובחן עם לקות שמיעה, ובנה השני אובחן עם אוטיזם. מה שהיא עוד גילתה, זה שאין לה מושג איך מתמודדים עם זה, למי פונים? מה עושים? הפודקאסט נוצר כדי להגיע לכל הורה לילד מיוחד שזקוק לו. כדי להביא את הרגעים הטובים, וגם הקשים, לחשוף אותם, ולתת הצצה להתמודדות מאחורי הקלעים. בכל פרק תיחשפו לידע, כלים, גישות וטיפים מעשיים ותוכלו להפוך מהורה תגובתי להורה מנהיג שהשליטה חוזרת לידיו. ההאזנה תיתן לכם הרבה כוח להתמודד ולקבל פתרונות שאולי לא הגעתם אליהם עד היום. מתוך הצורך האישי שלי הקמתי את המרחב המופלא הזה בשבילכם, כדי שתדעו שאתם לא לבד

האזן ב-Apple אתר הפודקאסט

סיכום מעמיק · מתוך הפרקנוצר אוטומטית מתמלול AI

ההורים הם המשאב הכי חזק לשינוי, וכדי לעזור לילד עם שונות נוירולוגית צריך להבין מה מסתתר מתחת להתנהגות במקום להגיב להתנהגות עצמה.

הפרק עוסק בהורות לילדים עם שונות נוירולוגית, ובעיקר אוטיזם והפרעת קשב וריכוז, מתוך שיחה בין המנחה לאורחת המלווה הורים כבר כ-25 שנה. המסר המרכזי הוא שההורים, ולא אנשי המקצוע, הם המנוף האמיתי לשינוי, ושעלינו לעבור מהסתכלות על ההתנהגות המתגרה אל הבנת הצורך שמתחתיה. הן מבקרות את השימוש המופרז במושג 'הכלה' ובטבלאות חיזוקים ומדבקות, ומדגישות שהכלה איננה לתת לילד לפרק את הבית אלא להכין אותו לחיים. הפרק מיועד להורים, מורים, יועצות ומטפלים, ושופך אור על הפער שבין הבית למסגרת החינוכית ועל החשיבות של תיווך ולמידת 'שפה' חדשה מול הילד.

השינוי מגיע דרך ההורים ולא דרך אנשי המקצוע - מה שהורה עושה עם ידיו ורגליו שווה פי כמה וכמה מכל מומחה.
צריך להתבונן במה שמתחת להתנהגות ולא בהתנהגות עצמה - ילד שלא נועל נעליים אולי מתקשה במעבר מהבית לחוץ או בגירוי חושי, לא 'עושה דווקא'.
הכלה אמיתית אינה לתת לילד לפרק את הבית; התרת אלימות בשם 'הוא אוטיסט' לא מכינה אותו לחיים ולא תורמת לאף אחד.
ההנחה שילד 'לא מבין' היא תפיסה שגויה - גם ילדים שאינם מדברים קולטים את הטונציה והכוונה, וצריך לדבר איתם מתוך הנחה שהם מבינים.
הלמידה קורית דווקא ברגעים הרגועים - לא בזמן הסערה - אז כדאי לתת מילים לתחושות (רעב, עייפות, צורך) שהילד מתקשה לזהות בגופו.

השאלה הבולטת בפרק

למה אנחנו ההורים, ולא הצל של הילד - איך הופכים מהורה שנשאר ברקע ל'גשר' שעובד יחד עם הילד?

סיכום AIנוצר אוטומטית על בסיס תיאור הפודקאסט

שרון כליף חסון, אם לילדים מיוחדים, מלווה הורים לילדים עם צרכים מיוחדים בכלים, ידע ותמיכה מתוך התמודדות אישית.

ליווי הורים לילדים עם צרכים מיוחדים
בהנחיית שרון כליף חסון, מתוך ניסיון אישי
כלים, גישות וטיפים מעשיים בכל פרק
חושף את הרגעים הטובים והקשים מאחורי הקלעים

לפני כעשור גילתה שרון כליף חסון שהיא, כדבריה, אמא מיוחדת. בנה הבכור אובחן עם לקות שמיעה, ובנה השני עם אוטיזם. מה שגילתה לצד זאת היה שאין לה מושג איך מתמודדים, למי פונים ומה עושים.

מתוך הצורך האישי הזה נולד הפודקאסט. הוא נוצר כדי להגיע לכל הורה לילד מיוחד שזקוק לליווי, ולהביא את הרגעים הטובים וגם את הקשים, לחשוף אותם ולתת הצצה להתמודדות שמאחורי הקלעים.

בכל פרק נחשפים המאזינים לידע, כלים, גישות וטיפים מעשיים. המטרה ברורה: לעזור להורה לעבור מהורה תגובתי להורה מנהיג, כזה שהשליטה חוזרת לידיו.

מי שמגדל ילד עם צרכים מיוחדים ימצא כאן מרחב חם שנברא במיוחד עבורו, כדי לתת כוח, פתרונות ותחושה חשובה אחת: שאינו לבד.

הורותצרכים מיוחדיםאוטיזםילדיםתמיכהפודקאסט ישראלי

הפרק האחרון29 במאי 2026

שילוב מתוך שותפות: כשהבית והמסגרת החינוכית מייצרים עבור הילד מרחב לצמוח בו | פרק 55 עם רקפת לוין גונן

אמ;לקסיכום הפרק ב-AI▾

שילוב מתוך שותפות — איך הבית והמסגרת החינוכית מייצרים יחד מרחב לילד לצמוח בו. עם רקפת לוין גונן.

שיחה עם רקפת לוין גונן על מה שקורה כשהתנהגויות מאתגרות של הילד הופכות לשגרה גם בבית וגם במסגרת החינוכית, ואיך מייצרים שילוב אמיתי שרואה את הילד ומצמיח אותו. הפרק עוסק בגשר בין ההורים לצוות החינוכי ובכלים מעשיים מהשטח. פרק להורים ולאנשי חינוך שמלווים ילדים עם התנהגויות מאתגרות.

ההתנהגות המאתגרת היא ניסיון של הילד להגיד לנו משהו.
שפה משותפת וסנכרון בין הורים לצוות החינוכי הופכים את השילוב לחוויה מכילה במקום למאבק הישרדות.

פרקים אחרונים

שילוב מתוך שותפות: כשהבית והמסגרת החינוכית מייצרים עבור הילד מרחב לצמוח בו | פרק 55 עם רקפת לוין גונן
29 במאי 202657 דק׳
אמ;לקסיכום הפרק▾
שילוב מתוך שותפות — איך הבית והמסגרת החינוכית מייצרים יחד מרחב לילד לצמוח בו. עם רקפת לוין גונן.
שיחה עם רקפת לוין גונן על מה שקורה כשהתנהגויות מאתגרות של הילד הופכות לשגרה גם בבית וגם במסגרת החינוכית, ואיך מייצרים שילוב אמיתי שרואה את הילד ומצמיח אותו. הפרק עוסק בגשר בין ההורים לצוות החינוכי ובכלים מעשיים מהשטח. פרק להורים ולאנשי חינוך שמלווים ילדים עם התנהגויות מאתגרות.
- ההתנהגות המאתגרת היא ניסיון של הילד להגיד לנו משהו.
- שפה משותפת וסנכרון בין הורים לצוות החינוכי הופכים את השילוב לחוויה מכילה במקום למאבק הישרדות.
הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
מדים על הרצף: איך מסלול "תתקדמו" יוצרת שירות משמעותי | פרק 54 עם יובל, ראש מדור תתקדמו ביחידת מיטב
15 במאי 202621 דק׳
אמ;לקסיכום הפרק▾
מדים על הרצף — איך מסלול ׳תתקדמו׳ של צה״ל יוצר שירות משמעותי. עם יובל מיחידת מיטב.
שיחה עם יובל, ראש מדור ׳תתקדמו׳ ביחידת מיטב, על המסלול שצה״ל מציע למתמודדים עם אבחון אוטיזם, מרגע האבחון והמיונים ועד שהופכים לחיילים. יובל משתפת איך המערכת לומדת לראות את הפוטנציאל הייחודי של כל מלש״ב. פרק למשפחות ולצעירים עם אבחון אוטיזם ששוקלים גיוס.
- מדור ׳תתקדמו׳ מלווה את הצעירים מרגע האבחון ועד הגיוס.
- השירות הצבאי יכול להפוך למנוף של צמיחה ועצמאות.
הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
איך תזונה נכונה תומכת בשיפור בתסמיני אוטיזם ובשיפור איכות החיים? | פרק 53 עם אביבה אברון
8 במאי 202654 דק׳
אמ;לקסיכום הפרק▾
איך תזונה נכונה תומכת בשיפור בתסמיני אוטיזם ובאיכות החיים. עם אביבה אברון.
שיחה עם אביבה אברון על הכלים הפרקטיים שמאפשרים להורים להעניק לילדם תמיכה דרך המזון. הפרק עוסק באופן שבו תזונה מסייעת בהפחתת עומסים רגשיים ופיזיים, תורמת לשקט ולריכוז, והופכת לכלי טיפולי. פרק להורים ולאנשי מקצוע שמחפשים מבט על הקשר בין הגוף לנפש בילדים עם אוטיזם.
- שינוי בתפריט היומי יכול להיות מפתח לשיפור בתפקוד ובוויסות של ילדים עם אוטיזם.
- בחירות נכונות במטבח הופכות לכלי טיפולי שמשפר את איכות החיים של המשפחה כולה.
הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
לעשות שלום בין כל הקולות שבתוכי, כמי שאובחנה בגיל 10.5| פרק 52 עם שירה אורנשטיין
27 באפריל 202655 דק׳
אמ;לקסיכום הפרק▾
לעשות שלום בין כל הקולות שבתוכי — שירה אורנשטיין, שאובחנה באוטיזם בגיל 10.5, מספרת מבפנים.
שיחה חשופה עם שירה אורנשטיין, מנחה בשיטת VOICE Dialogue ואוטיסטית בוגרת שקיבלה אבחון בגיל 10.5, על המעבר לגיל ההתבגרות אצל נערות על הרצף. הפרק עוסק ב׳מאסקינג׳ — היכולת המתישה להסוות את הקושי — שכבר לא מספיק כשהדרישות החברתיות מורכבות. פרק להורים לנערות שמרגישים שמשהו משתנה ולא יודעים לשים עליו את האצבע.
- ה׳מאסקינג׳ — הסוואת הקושי — מתיש ומפסיק להספיק כשהדרישות החברתיות מתעצמות בגיל ההתבגרות.
- שירה מביאה את היכולת הנדירה להסביר מבפנים איך נראית החוויה.
הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
כלכלת הצרכים המיוחדים - המשולש הקדוש: כסף, זמן וקריירה | פרק 51 סולו
12 באפריל 202628 דק׳
אמ;לקסיכום הפרק▾
כלכלת הצרכים המיוחדים — המשולש הקדוש: כסף, זמן וקריירה. פרק סולו על מה שלא מצטלם לאינסטגרם.
פרק סולו על הצד שפחות מדברים עליו בהורות לילד עם צרכים מיוחדים: ׳המשולש הקדוש׳ של כסף, זמן וקריירה. ההורה מדברת על ניהול מלאי האנרגיה, על דילמת התיעדוף בין טיפולים שונים ועל המחיר הכלכלי והקרייריסטי. פרק להורים שמתמודדים עם העומס הלוגיסטי, הכלכלי והרגשי ומחפשים שיח כן.
- מאחורי שיח ה׳הכלה והקבלה׳ מסתתר עומס כלכלי ולוגיסטי אמיתי שאף אחד לא מדבר עליו.
- דילמת התיעדוף בין אבחון חדש לבין סופ״ש זוגי היא יומיומית.
הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
קשר לפני מילים – איך הורה הופך למפתח של תקשורת | פרק 50 עם נועה ברק קלינאית תקשורת
28 בינואר 20261 שע׳ 0 דק׳
אמ;לקסיכום הפרק▾
קשר לפני מילים — איך הורה הופך למפתח של תקשורת. עם נועה ברק, קלינאית תקשורת.
שיחה עם נועה ברק, קלינאית תקשורת, על תקשורת שלא מתחילה בטכניקה אלא בקשר. הפרק עוסק בתפקיד ההורה, בוויסות ובביטוי בבית ובדרכים להפחית לחץ סביב דיבור. כמו בכל פרק, מוצגת נקודת מבט אחת מתוך שיח רחב. פרק להורים שמחפשים דרך לתמוך בהתפתחות התקשורת של ילדם.
- תקשורת מתחילה בקשר ולא בטכניקה.
- אפשר להפחית את הלחץ סביב הדיבור דרך ויסות וביטוי בבית.
הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.