הורות בקשב עם יעל עומר
הפודקאסט להורים לילדים עם הפרעת קשב שרוצים להיות בהורות קשובה29 פרקים
על התוכנית
ברוכים הבאים לפודקאסט- הורות בקשב הפודקאסט להורים לילדים עם הפרעת קשב שרוצים להיות בהורות קשובה. בפודקאסט ״הורות בקשב״ אני רוצה להזמין אתכם ההורים למסע בזמן. מסע שמתחיל עוד אי שם בחשד של ההורים או צוות החינוך בגן ובביה"ס שעשויה להיות הפרעת קשב לילדם, דרך ההמלצה לאבחון ותהליך האבחון, ועד להבנת ההשלכות של הפרעת הקשב על אספקטים שונים - משפחתית, חינוכית, לימודית, חברתית, התנהגותית וכמובן רגשית. במסע שלנו אתן, לכם ההורים, כלים פרקטיים בתהליך החינוך והתמיכה בילדכם ובנוסף אארח אנשי מקצוע מגוונים מהתחום שיוסיפו מהידע שלהם ויתרמו בהעמקת הידע, בהבנה ובדרכי ההתמודדות עם הפרעת הקשב. נעים מאוד, אני יעל עומר - מייסדת בית הספר הבינלאומי להורות,בעלת תואר שני בחינוך מיוחד ומעל 20 שנות ניסיון כמנתחת התנהגות, מדריכת הורים ומאמנת קוגניטיבית-התנהגותית למתבגרים ומבוגרים עם התמחות בהפרעת קשב וריכוז. אני מתגוררת בארה״ב ומגדלת בעצמי משפחת קשב אני מזמינה אתכם להצטרף אליי למסע שכולו סביב הורות להפרעת קשב. * הפודקאסט אינו מחליף התייעצות עם אנשי מקצוע רלוונטיים עבור האתגרים שילדכם חווים. * לאורך כל הפרקים בפודקסט אחליף בין השימוש בזכר לנקבה אך המיידע מתייחס לשני המינים כאחד.
מה זה הורות בקשב עם יעל עומר?
הורות בקשב עם יעל עומר הוא פודקאסט ישראלי בקטגוריית פסיכולוגיה מאת הפודקאסט להורים לילדים עם הפרעת קשב שרוצים להיות בהורות קשובה. פודקאסט המשלב ידע מקצועי עמוק עם כלים פרקטיים לניווט מטיב ומודע בהורות לילדים עם הפרעת קשב. בארכיון 29 פרקים, פרק חדש בערך פעם בחודש, אורך פרק ממוצע כ-48 דקות.
| קטגוריה | פסיכולוגיה |
|---|---|
| פרקים בארכיון | 29 |
| תדירות (מהפרקים האחרונים) | פרק חדש בערך פעם בחודש |
| אורך פרק ממוצע (בפרקים האחרונים) | כ-48 דקות |
| הפרק האחרון | 5 בדצמבר 2025 |
| פרקים עם ניתוח עומק | 6 |
עודכן:
כשהתנהגות שנראית מינית היא בעצם בקשה לוויסות
יעל עומר, מאמנת קוגניטיבית-התנהגותית, מארחת מומחים סביב הורות לילדים עם הפרעת קשב - ושוברת הנחות. עם מומחית לחינוך מיני היא מסבירה שנגיעה באיבר מין בגיל הרך נובעת לרוב מצורך גופני בהרגעה, לא מדחף מיני.
פרק אחר מפרק את מיתוס שעות השינה: 75% מבעלי הפרעת קשב מתקשים בשינה, ואין מספר אוניברסלי - הצורך גנטי ומשתנה מילד לילד. את זה היא ממירה להקלה אמיתית על הורים.
ידע מקצועי עמוק עם כלים פרקטיים, מהגיל הרך ועד צומת הגיוס.
פודקאסט המשלב ידע מקצועי עמוק עם כלים פרקטיים לניווט מטיב ומודע בהורות לילדים עם הפרעת קשב.
המנחה
יעל עומר, מייסדת בית ספר להורות ומאמנת קוגניטיבית-התנהגותית, מנחה את הפודקאסט מנקודת מבט מקצועית המשלבת הבנה עמוקה של הפרעת קשב עם דגש על צרכים רגשיים וחינוכיים. היא מציגה דמות קשובה, מעמיקה ומכוונת מעשה, השואפת להעניק להורים כלים פרקטיים יחד עם הבנה רחבה של עולמם של ילדים ומבוגרים עם הפרעת קשב.
הסגנון
התוכנית מאופיינת בראיונות מעמיקים עם מומחים מתחומי הטיפול, החינוך והמחקר, תוך הקפדה על טון מקצועי, רציני ומכבד. הקצב רגוע ומובנה, והשיחות מתמקדות בפירוק נושאים מורכבים להסברים נגישים עם דגש על מתן ארגז כלים יישומי להורים.
תובנות הזהב מהארכיון
- התנהגויות מאתגרות הן לעיתים קרובות אסטרטגיה לוויסות חושי ולא נובעות מכוונת זדון או דחף מיני
- הנפש נוטה לרפא את עצמה כשהיא נמצאת בסביבה בטוחה המאפשרת ביטוי ללא מילים
- היכולת להכיל מורכבויות והפרעות קשב מאפשרת להורים לראות בהן הזדמנות לצמיחה אישית
- חפיפה רעיונית בין לקויות למידה למכוננות דורשת אבחון מוקדם ומדויק כדי למנוע פגיעה בדימוי העצמי
- יש צורך בהתאמה אישית של כלים ומסגרות שכן אין פתרון אוניברסלי לצרכים פיזיולוגיים או התפתחותיים
התוכנית מתאימה להורים לאנשי חינוך ולאנשי מקצוע המחפשים העמקה, הבנה וכלים פרקטיים להתמודדות עם אתגרי הפרעת קשב בכל שלבי החיים.
השאלות הבולטות בארכיון
מהם המצבים שבכל זאת כן צריך להגיע לטיפול פסיכולוגי ומאמן לא יכול לעזור?
מה ההמלצה שלך לגבי התגובה הרצויה מצד ההורים כאשר הם רואים את הילד נוגע באיבר מינו לצורך הרגעה בסיטואציה חברתית?
האם יש משמעות למספר שעות השינה, כדי שאולי נוריד קצת לחץ מההורים?
איזה התאמות אני צריך לעשות עם הכלים שעזרו לי כילד קשב עד היום, בשביל הצבא?
אני יודעת כמה הרבה פעמים הסיפור האישי מאוד מתחבר גם לסיפור המקצועי, ואצלך זה גם מתחבר ולכן אני מאוד הייתי שמחה שתספרי למאזינים שלנו. איך הסיפור האישי שלך פוגש אותך בחיים המקצועיים שלך?
מהם המאפיינים החופפים בין הפרעת קשב למכוננות, ומדוע חשוב לעשות סדר בהבחנה ביניהם?
6 פרקים = 6 מאמרים אפשריים. כל פרק בארכיון יכול להפוך למאמר עברי SEO/GEO שמדורג בגוגל ומצוטט במנועי AI.
נושאים שהתוכנית עוסקת בהם
מדריכים שבהם התוכנית מופיעה
פרקים עם ניתוח מלא
למה אימון מותאם קשב עובד שם שטיפול פסיכולוגי ופלייתרפי נכשלים, ומתי בכל זאת חייבים פסיכולוג.
ליסה גרוסמן הופכת את ההנחה שילד מתפרץ זקוק לטיפול רגשי - לטענתה הפרעת קשב היא הפרעת ויסות וסינון, לא בעיה רגשית, ולכן פלייתרפי או תרפיה באמנות פעם בשבוע פשוט לא נוגעים במקום שבו הקושי קורה, בבית ובכיתה. מה שמפתיע הוא הטענה שאין מחקר שמראה שטיפול רגשי כלשהו עובד על ילדי קשב, ושהמוטיבציה לעולם לא תגיע מעצמה - המאמן הוא שיוצר אותה. המתח האמיתי הוא בין הרצון של ההורה לתקן את הילד לבין ההבנה שהשינוי מתחיל דווקא בהורה עצמו ובאמונות שלו. נשארת פתוחה השאלה איפה בדיוק עובר הגבול שבו מאמן חייב להעביר את הילד לפסיכולוג או פסיכיאטר.
- המאמן לא מחכה למוטיבציה אלא מייצר אותה - בניגוד ללייף קואצ' שמניח שהמוטיבציה קיימת מראש
- מאמן קשב חייב להיות מומחה במוח ובתפקודים הניהוליים, ולכן לייף קואץ' לא מוכשר לאמן אדם עם קשב
- טיפול רגשי פעם בשבוע נכשל כי הקושי קורה בבית ובכיתה וההורים, שאינם בחדר, הם שצריכים להעביר את המסר ביום-יום
- הילד מחקה את ההורה - אם ההורה מתפרץ על ההתפרצות, היא רק נמשכת, ולכן השינוי מתחיל באמונות ובתגובות של ההורה
- ילדי קשב מתעכבים כ-30 אחוז רגשית, כך שבן 15 יכול להתנהג לרגע כמו בן 5, וההורה צריך להיות 'המזכיר הבכיר של המוח' ולא שוטר
- חיזוק חייב להיות מיידי כי הילד חי על דופמין וריגוש, ופרס בעוד שבוע חסר משמעות עבורו
- מסך הוא תחרות שעוצרת התפתחות של תפקודים ניהוליים - דופמין קל מדי שמונע מהמוח להתאמץ על הקשה
מהם המצבים שבכל זאת כן צריך להגיע לטיפול פסיכולוגי ומאמן לא יכול לעזור?
סוכם מתוך תמלול הפרק בעזרת AI. איך זה נעשה
יעל עומר ואנשי מקצוע על גידול ילדים עם הפרעת קשב - שינה, גבולות, ויסות, בלי כללי ברזל.
- 75% מהאנשים עם הפרעת קשב סובלים מבעיות שינה, ואין מספר שעות אוניברסלי - הצורך בשינה הוא רכיב גנטי שמשתנה מילד לילד.
- התנהגויות שנראות מיניות בגיל הרך אצל ילדי קשב הן לרוב אסטרטגיה לוויסות תחושתי, לא דחף מיני - והבנת ההבדל משנה את כל התגובה.
- טכניקות נשימה והרגעה מילולית פשוט לא תמיד עובדות על ילדי קשב; חלופות פיזיות כמו תנועה או לחיצות נקודתיות אפקטיביות יותר.
- המסר החוזר הוא נגד כללי ברזל: גבולות נוקשים מדי או היעדר גבולות שניהם מזיקים, והדרך היא התאמה אישית.
"האם יש בכלל משמעות למספר שעות השינה, כדי שאולי נוריד קצת לחץ מההורים?" השאלה הזו, שיעל עומר מפנה לחוקרת שינה בפרק, מסכמת את הרוח של הפודקאסט הזה: פחות מתכונים, יותר הבנה של הילד שלפניך.
בפרק על שינה, ד"ר קרן אורחן מספרת ש-75% מהאנשים עם הפרעת קשב מתמודדים עם בעיות שינה, ומפריכה את המיתוס על מספר שעות קבוע שמתאים לכולם. השינה בנויה ממחזורים של 90 דקות, השלב העמוק הוא הקריטי, והצורך עצמו הוא גנטי - מה שמסיר הרבה אשמה מהורים שנלחמים כל ערב על מיטה.
בפרק אחר, מומחית לחינוך מיני בשם שלומית אברון מסבירה משהו שהרבה הורים לא יודעים: כשילד קטן עם קשב נוגע בעצמו, זה לרוב ניסיון לווסת את הגוף ולהירגע, לא דחף מיני. ההמלצה שלה איננה להיבהל אלא ללמד, בסבלנות וחזרתיות, מה מרחב פרטי ומה ציבורי - ולהציע חלופה פיזית להרגעה.
מה שחוזר לאורך השיחות הוא דחייה של כללי ברזל. גבולות נוקשים מדי וגם היעדר גבולות מזיקים שניהם, והדרך תמיד עוברת דרך הילד הספציפי הזה ולא דרך נוסחה.
המסע שיעל מציעה מתחיל בחשד הראשון, עובר באבחון ומגיע עד ההתמודדות היומיומית - בלימודים, בחברה וברגש. עם אנשי מקצוע אמיתיים בכל פרק, זה ליווי להורה שרוצה להבין את הילד שלו לפני שהוא מנסה לתקן.
נכתב בעזרת AI על בסיס תיאור הפודקאסט. איך זה נעשה
פרק מספר 22 - היבטים אקדמיים - מערכת החינוך האמריקאית עבור ילדי קשב (תוכניות תמיכה 504 ו- IEP), שיחה עם נטלי אשל
אמ;לקסיכום הפרק ב-AIנטלי אשל מסבירה את מערכת החינוך המיוחד בארה"ב, השונה מאוד מזו הישראלית, עבור ילדים עם הפרעת קשב. הפרק מבהיר מה הן תוכניות התמיכה 504 ו-IEP, מה ההבדל ביניהן, וכיצד מתנהל תהליך הזכאות. מתאים במיוחד להורים שעוברים לארה"ב או מתגוררים בה ונדרשים לעבור ועדות זכאות עבור ילדיהם.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴
מדריך להורים בארה"ב: מה ההבדל בין תוכניות 504 ל-IEP ואיך מקבלים תמיכה לילד עם קשב.
- 40% מהילדים המאובחנים עם הפרעת קשב מאובחנים גם עם לקויות למידה
- תוכניות 504 ו-IEP הן שני מסלולי תמיכה שונים במערכת החינוך האמריקאית
פרקים אחרונים
פרק מספר 22 - היבטים אקדמיים - מערכת החינוך האמריקאית עבור ילדי קשב (תוכניות תמיכה 504 ו- IEP), שיחה עם נטלי אשל
5 בדצמבר 202549 דק׳אורחים:ליסה גרוסמןלניתוח המלא של הפרק ←אמ;לקסיכום הפרק
הפרק מציג את נתלי אשל, בעלת 25 שנות ניסיון בחינוך מיוחד בארצות הברית, החולקת את סיפורה מעורר ההשראה כילדה עם קשיי למידה בישראל ואת התמודדותה כאם לילד עם לקויות למידה והפרעת קשב. היא משווה בין מערכות החינוך בשתי המדינות ומדגישה את חשיבות הסנגור ההורי. כדאי להאזין כדי לקבל תקווה ותובנות לגבי זכויות ושיטות שילוב לילדים עם צרכים מיוחדים, ובפרט להורים המעוניינים ברילוקיישן.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- לפני כ-30 שנה, מערכת החינוך בישראל התקשתה לזהות ולטפל בלקויות למידה והפרעות קשב, מה שהוביל לחוויות לימודיות שליליות עבור ילדים אלו.
- מערכת החינוך בארצות הברית דוגלת בשילוב ילדים עם צרכים מיוחדים בסביבה הכי פחות מגבילה (least restrictive environment) במסגרת החינוך הכללי.
- הורים המעוניינים לעבור לארצות הברית עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים צריכים לדאוג לאבחונים בשפה העברית בישראל, במיוחד לאבחונים לשוניים, בעוד שאבחוני קשב עשויים לדרוש הערכה מחודשת בארה"ב.
- הסיפור האישי מדגים כי ילד מחונן עם דיסלקציה והפרעת קשב יכול להתגבר על כל התחזיות השליליות ולהגיע להישגים מרשימים, כשהשמיים הם הגבול.
- תפקיד ההורה כסנגור הראשי ('מיין צ'יר לידר') עבור ילדו עם צרכים מיוחדים הוא קריטי להבנת צרכיו ולמיצוי הפוטנציאל שלו, ומערכת החינוך לא תמיד מספקת מענה מלא ללא התערבות הורית פעילה.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
הפרק מציג את נתלי אשל, בעלת 25 שנות ניסיון בחינוך מיוחד בארצות הברית, החולקת את סיפורה מעורר ההשראה כילדה עם קשיי למידה בישראל ואת התמודדותה כאם לילד עם לקויות למידה והפרעת קשב. היא משווה בין מערכות החינוך בשתי המדינות ומדגישה את חשיבות הסנגור ההורי. כדאי להאזין כדי לקבל תקווה ותובנות לגבי זכויות ושיטות שילוב לילדים עם צרכים מיוחדים, ובפרט להורים המעוניינים ברילוקיישן.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
לפני כ-30 שנה, מערכת החינוך בישראל התקשתה לזהות ולטפל בלקויות למידה והפרעות קשב, מה שהוביל לחוויות לימודיות שליליות עבור ילדים אלו. · מערכת החינוך בארצות הברית דוגלת בשילוב ילדים עם צרכים מיוחדים בסביבה הכי פחות מגבילה (least restrictive environment) במסגרת החינוך הכללי. · הורים המעוניינים לעבור לארצות הברית עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים צריכים לדאוג לאבחונים בשפה העברית בישראל, במיוחד לאבחונים לשוניים, בעוד שאבחוני קשב עשויים לדרוש הערכה מחודשת בארה"ב. · הסיפור האישי מדגים כי ילד מחונן עם דיסלקציה והפרעת קשב יכול להתגבר על כל התחזיות השליליות ולהגיע להישגים מרשימים, כשהשמיים הם הגבול. · תפקיד ההורה כסנגור הראשי ('מיין צ'יר לידר') עבור ילדו עם צרכים מיוחדים הוא קריטי להבנת צרכיו ולמיצוי הפוטנציאל שלו, ומערכת החינוך לא תמיד מספקת מענה מלא ללא התערבות הורית פעילה.
פרק 21 - היבטים אקדמיים - הקשר בין הפרעת קשב וריכוז למחוננות, שיחה עם נופר כהן עמית
22 בנובמבר 202545 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
נופר כהן עמית משוחחת על הקשר בין הפרעת קשב וריכוז למחוננות - תופעה המכונה twice exceptional או 2E. הפרק מגדיר מהי מחוננות, מציג את המאפיינים החופפים בין השניים, ואת האתגרים האקדמיים, החברתיים והרגשיים, לצד המלצות פרקטיות לסיוע. מתאים להורים ולמחנכים של ילדים מחוננים עם הפרעת קשב.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- 8-10% מהילדים עם הפרעת קשב מאובחנים גם כמחוננים (2E)
- רבים מהילדים האלה מתפספסים ומאובחנים רק עם אחת משתי האבחנות
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
נופר כהן עמית משוחחת על הקשר בין הפרעת קשב וריכוז למחוננות - תופעה המכונה twice exceptional או 2E. הפרק מגדיר מהי מחוננות, מציג את המאפיינים החופפים בין השניים, ואת האתגרים האקדמיים, החברתיים והרגשיים, לצד המלצות פרקטיות לסיוע. מתאים להורים ולמחנכים של ילדים מחוננים עם הפרעת קשב.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
8-10% מהילדים עם הפרעת קשב מאובחנים גם כמחוננים (2E) · רבים מהילדים האלה מתפספסים ומאובחנים רק עם אחת משתי האבחנות
שיחות חו״לין - רילוקיישן עם ילדים ומתבגרים עם קשב וריכוז, לירון פוגל שמעוני ועדי ברגמן מארחות את יעל עומר
6 בנובמבר 202542 דק׳פרק 29 - דרכי טיפול בהפרעת קשב - הדרכת הורים, שיחה עם אורטל וברק רגבי
28 ביוני 202656 דק׳פרק 28 - דרכי טיפול בהפרעת קשב - אימון קוגנטיבי התנהגותי (CBT) - שיחה עם ליסה גרוסמן
13 ביוני 202659 דק׳לניתוח המלא של הפרק ←אמ;לקסיכום הפרק
ליסה גרוסמן הופכת את ההנחה שילד מתפרץ זקוק לטיפול רגשי - לטענתה הפרעת קשב היא הפרעת ויסות וסינון, לא בעיה רגשית, ולכן פלייתרפי או תרפיה באמנות פעם בשבוע פשוט לא נוגעים במקום שבו הקושי קורה, בבית ובכיתה. מה שמפתיע הוא הטענה שאין מחקר שמראה שטיפול רגשי כלשהו עובד על ילדי קשב, ושהמוטיבציה לעולם לא תגיע מעצמה - המאמן הוא שיוצר אותה. המתח האמיתי הוא בין הרצון של ההורה לתקן את הילד לבין ההבנה שהשינוי מתחיל דווקא בהורה עצמו ובאמונות שלו. נשארת פתוחה השאלה איפה בדיוק עובר הגבול שבו מאמן חייב להעביר את הילד לפסיכולוג או פסיכיאטר.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- המאמן לא מחכה למוטיבציה אלא מייצר אותה - בניגוד ללייף קואצ' שמניח שהמוטיבציה קיימת מראש
- מאמן קשב חייב להיות מומחה במוח ובתפקודים הניהוליים, ולכן לייף קואץ' לא מוכשר לאמן אדם עם קשב
- טיפול רגשי פעם בשבוע נכשל כי הקושי קורה בבית ובכיתה וההורים, שאינם בחדר, הם שצריכים להעביר את המסר ביום-יום
- הילד מחקה את ההורה - אם ההורה מתפרץ על ההתפרצות, היא רק נמשכת, ולכן השינוי מתחיל באמונות ובתגובות של ההורה
- ילדי קשב מתעכבים כ-30 אחוז רגשית, כך שבן 15 יכול להתנהג לרגע כמו בן 5, וההורה צריך להיות 'המזכיר הבכיר של המוח' ולא שוטר
- חיזוק חייב להיות מיידי כי הילד חי על דופמין וריגוש, ופרס בעוד שבוע חסר משמעות עבורו
- מסך הוא תחרות שעוצרת התפתחות של תפקודים ניהוליים - דופמין קל מדי שמונע מהמוח להתאמץ על הקשה
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
ליסה גרוסמן הופכת את ההנחה שילד מתפרץ זקוק לטיפול רגשי - לטענתה הפרעת קשב היא הפרעת ויסות וסינון, לא בעיה רגשית, ולכן פלייתרפי או תרפיה באמנות פעם בשבוע פשוט לא נוגעים במקום שבו הקושי קורה, בבית ובכיתה. מה שמפתיע הוא הטענה שאין מחקר שמראה שטיפול רגשי כלשהו עובד על ילדי קשב, ושהמוטיבציה לעולם לא תגיע מעצמה - המאמן הוא שיוצר אותה. המתח האמיתי הוא בין הרצון של ההורה לתקן את הילד לבין ההבנה שהשינוי מתחיל דווקא בהורה עצמו ובאמונות שלו. נשארת פתוחה השאלה איפה בדיוק עובר הגבול שבו מאמן חייב להעביר את הילד לפסיכולוג או פסיכיאטר.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
המאמן לא מחכה למוטיבציה אלא מייצר אותה - בניגוד ללייף קואצ' שמניח שהמוטיבציה קיימת מראש · מאמן קשב חייב להיות מומחה במוח ובתפקודים הניהוליים, ולכן לייף קואץ' לא מוכשר לאמן אדם עם קשב · טיפול רגשי פעם בשבוע נכשל כי הקושי קורה בבית ובכיתה וההורים, שאינם בחדר, הם שצריכים להעביר את המסר ביום-יום · הילד מחקה את ההורה - אם ההורה מתפרץ על ההתפרצות, היא רק נמשכת, ולכן השינוי מתחיל באמונות ובתגובות של ההורה · ילדי קשב מתעכבים כ-30 אחוז רגשית, כך שבן 15 יכול להתנהג לרגע כמו בן 5, וההורה צריך להיות 'המזכיר הבכיר של המוח' ולא שוטר · חיזוק חייב להיות מיידי כי הילד חי על דופמין וריגוש, ופרס בעוד שבוע חסר משמעות עבורו · מסך הוא תחרות שעוצרת התפתחות של תפקודים ניהוליים - דופמין קל מדי שמונע מהמוח להתאמץ על הקשה
פרק 27: דרכי טיפול בהפרעת קשב - קבוצות ללימוד מיומנויות חברתיות, שיחה עם חגי ודורון
19 במאי 202641 דק׳פרק 26 -דרכי טיפול בהפרעת קשב - טיפול בארגז חול (Sandplay) - שיחה עם אינה דניאלי
9 במרץ 202646 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
יעל עומר משוחחת עם אינה דניאלי על טיפול בארגז חול (Sandplay) כשיטה רגשית-חווייתית לילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעת קשב. הפרק מסביר כיצד נראה הטיפול בחדר, למי הוא מתאים ועבור אילו אבחנות, ולמה הוא מתאים במיוחד לאנשי קשב. מתאים להורים ולאנשי מקצוע שמחפשים כלים טיפוליים רגשיים מעבר למקובל.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- הטיפול בארגז חול מתאים לא רק לילדים צעירים אלא גם למתבגרים ולמבוגרים
- המטופל בונה תמונה של 'העולם' שלו באמצעות מיניאטורות בארגז חול טבעי
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
יעל עומר משוחחת עם אינה דניאלי על טיפול בארגז חול (Sandplay) כשיטה רגשית-חווייתית לילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעת קשב. הפרק מסביר כיצד נראה הטיפול בחדר, למי הוא מתאים ועבור אילו אבחנות, ולמה הוא מתאים במיוחד לאנשי קשב. מתאים להורים ולאנשי מקצוע שמחפשים כלים טיפוליים רגשיים מעבר למקובל.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
הטיפול בארגז חול מתאים לא רק לילדים צעירים אלא גם למתבגרים ולמבוגרים · המטופל בונה תמונה של 'העולם' שלו באמצעות מיניאטורות בארגז חול טבעי
פרק 25 - הקשר בין הפרעת קשב למיניות, שיחה עם שלומית הברון
17 בפברואר 202650 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
שיחה עם שלומית הברון על הקשר בין הפרעת קשב למיניות בגילאים השונים, מגיל צעיר ועד גיל ההתבגרות. הפרק נוגע באתגרים בכל שלב גיל, בשמירה על מרחב אישי, ובהשפעת הלחץ החברתי על ילדי קשב מתבגרים. מתאים להורים שמתמודדים עם שאלות רגישות סביב מיניות והתפתחות.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- הפרעת הקשב משפיעה גם על ההתנהלות המינית של הילדים בגילאים השונים
- חשיבות ההבנה והשמירה על מרחב אישי כחלק מההתפתחות המינית
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
שיחה עם שלומית הברון על הקשר בין הפרעת קשב למיניות בגילאים השונים, מגיל צעיר ועד גיל ההתבגרות. הפרק נוגע באתגרים בכל שלב גיל, בשמירה על מרחב אישי, ובהשפעת הלחץ החברתי על ילדי קשב מתבגרים. מתאים להורים שמתמודדים עם שאלות רגישות סביב מיניות והתפתחות.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
הפרעת הקשב משפיעה גם על ההתנהלות המינית של הילדים בגילאים השונים · חשיבות ההבנה והשמירה על מרחב אישי כחלק מההתפתחות המינית
פרק 24 - הקשר בין שינה להפרעת קשב בקרב ילדים ומתבגרים - שיחה עם ד״ר קרן אור חן
13 בינואר 202646 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
ד"ר קרן אור חן, מומחית לשינה, מסבירה את הקשר ההדוק בין שינה להפרעת קשב בקרב ילדים ומתבגרים. הפרק עוסק במעגלי השינה ובתהליך הפיזיולוגי, בטיפוסי השינה (אנשי בוקר מול אנשי לילה), בהשפעת ה'סנוז', בביעותי לילה וסיוטים, ובשאלת מתן מלטונין. מתאים מאוד להורים שמתמודדים עם קשיי שינה אצל ילדם.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- 75% מהאנשים עם הפרעת קשב סובלים מבעיות שינה - הרדמות, איכות שינה או יקיצה
- חשוב להכיר את טיפוס השינה של הילד ולא להניח שיש מספר שעות אוניברסלי
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
ד"ר קרן אור חן, מומחית לשינה, מסבירה את הקשר ההדוק בין שינה להפרעת קשב בקרב ילדים ומתבגרים. הפרק עוסק במעגלי השינה ובתהליך הפיזיולוגי, בטיפוסי השינה (אנשי בוקר מול אנשי לילה), בהשפעת ה'סנוז', בביעותי לילה וסיוטים, ובשאלת מתן מלטונין. מתאים מאוד להורים שמתמודדים עם קשיי שינה אצל ילדם.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
75% מהאנשים עם הפרעת קשב סובלים מבעיות שינה - הרדמות, איכות שינה או יקיצה · חשוב להכיר את טיפוס השינה של הילד ולא להניח שיש מספר שעות אוניברסלי
פרק 27: היבטים חברתיים - קבוצות ללימוד מיומנויות חברתיות, שיחה עם חגי ודורון
19 במאי 202641 דק׳פרק 23 - צבא ומכינה קדם צבאית עבור בני נוער עם הפרעת קשב - שיחה עם אל״מ (מיל׳) איתי לוי
1 בינואר 202646 דק׳אמ;לקסיכום הפרק
אל"מ (מיל') איתי לוי מתארח לשיחה על הצבא והמכינה הקדם צבאית עבור בני נוער עם הפרעת קשב. הפרק מתמקד בהחלטה המורכבת העומדת בפני בני נוער, במיוחד אלו המתגוררים בחו"ל, בין גיוס לצבא, מכינה או לימודים בקולג'. מתאים להורים ולבני נוער הניצבים לפני אחת ההחלטות המשמעותיות בחייהם.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴- עבור בני נוער המתגוררים בחו"ל, ההחלטה בין צבא, מכינה וקולג' מורכבת במיוחד
- אבחון של הפרעת קשב מחייב הכנה וחשיבה גדולה יותר לקראת השלב הבא
ש&תשאלות ותשובות מהפרק▾על מה הפרק הזה?
אל"מ (מיל') איתי לוי מתארח לשיחה על הצבא והמכינה הקדם צבאית עבור בני נוער עם הפרעת קשב. הפרק מתמקד בהחלטה המורכבת העומדת בפני בני נוער, במיוחד אלו המתגוררים בחו"ל, בין גיוס לצבא, מכינה או לימודים בקולג'. מתאים להורים ולבני נוער הניצבים לפני אחת ההחלטות המשמעותיות בחייהם.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
עבור בני נוער המתגוררים בחו"ל, ההחלטה בין צבא, מכינה וקולג' מורכבת במיוחד · אבחון של הפרעת קשב מחייב הכנה וחשיבה גדולה יותר לקראת השלב הבא
פודקאסטים דומים
לב אל הנשמה
משפחה פודקאסט
זוגיות, משברים ו - ADHD
מורן סמון (moran samun)
לעבדה ולשמרה
אחוות תורה
טוטאל ספורט
טוטאל ספורט
אמהות בסטייל- הפודקאסט של טל מאור זינגרמן
טל מאור זינגרמן
הפודקאסט של לאנט - שיווק, עסקים, יזמות
Lant Media