מהן התובנות המרכזיות מהפרק?

שימוש בבינה מלאכותית מאפשר לילדים ליצור תכנים יצירתיים (מוזיקה ותמונות) נגישים ומהירים. · קיימת מורכבות טכנית ביצירת תוכן מבוסס בינה מלאכותית, כמו חזרתיות יתר של שורות בשירים. · סדנאות מעשיות בבית הספר מעוררות עניין רב בקרב תלמידים ומעודדות למידה חווייתית. · השימוש בכלי בינה מלאכותית מעלה שאלות חשובות לגבי גבולות השימוש ביצירות של אמנים מפורסמים מול יצירה עצמית.

ילדים ומשפחה

ילדין

יובל מלחי Yuval Malchi

34 פרקים

על התוכנית

הרפתקאות טום ומאיה.יובל מלחי מספר על עולם המשפטים לילדים כסיפורי מתח מהנים ומשעשעים. מתאים לילדים מגיל 8 ומעלה.הפודקאסט בשיתוף הקריה האקדמית אונו

האזן ב-Apple אתר הפודקאסט

מה זה ילדין?

ילדין הוא פודקאסט ישראלי בקטגוריית ילדים ומשפחה מאת יובל מלחי Yuval Malchi. פודקאסט חינוכי ומרתק המספר סיפורים מחיי היום-יום של ילדים, דרכם הוא חוקר עמוקות מושגים חברתיים, משפטיים וטכנולוגיים מורכבים בדרך נגישה. בארכיון 34 פרקים, פרק חדש בערך פעם בשבועיים, אורך פרק ממוצע כ-21 דקות.

התוכנית במספרים
קטגוריה	ילדים ומשפחה
פרקים בארכיון	34
תדירות (מהפרקים האחרונים)	פרק חדש בערך פעם בשבועיים
אורך פרק ממוצע (בפרקים האחרונים)	כ-21 דקות
הפרק האחרון	11 ביוני 2025
פרקים עם ניתוח עומק	7

עודכן: 30 ביולי 2026

תובנות

"אם יצרתי תמונה ב-AI, הזכויות שלי או של האפליקציה?"

מאיה, תום ואורי משתתפים בסדנת פודקאסטים בבית הספר, מגלים אפליקציה ליצירת שירים, ופתאום נתקעים בשאלה אמיתית של זכויות יוצרים. ילדין לוקח רגעים יומיומיים של ילדים ופותח דרכם מושגים גדולים - משפט, טכנולוגיה, אחריות.

הפורמט עוקב אחרי חוויות במקום להרצות: למידה חווייתית שמראה איך פעולה בקבוצה דיגיטלית סגורה עדיין נושאת השלכות בעולם האמיתי, ואיך כללי משחק ברורים חיוניים לכל קבוצה.

מי שמחפש תוכן שמסביר עולם מבוגר בשפה של ילדים יקבל כאן חיבור בין סיפור לרעיון.

בינה מלאכותיתכדורסלספרות וספריםקריירה ועבודהסייבר ואבטחה

לוח בקרה · תובנות הארכיוןכל הפרקים שנותחו מתמלול AI - מאת ילדין

פרקים אחרונים שנותחו

תובנות זהב

שאלות בולטות

3.9

תובנות לפרק

פודקאסט חינוכי ומרתק המספר סיפורים מחיי היום-יום של ילדים, דרכם הוא חוקר עמוקות מושגים חברתיים, משפטיים וטכנולוגיים מורכבים בדרך נגישה.

המנחה

התוכנית אינה מנוהלת על ידי מנחה יחיד, אלא עוקבת אחר חוויותיהם של ילדים כמו מאיה ותום. נקודת המבט היא של למידה והתפתחות דרך התנסות, כאשר האופי החינוכי והחקרני מוביל את העלילות השונות.

הסגנון

התוכנית מאמצת סגנון עלילתי וחינוכי, בו נושאים מורכבים מועברים באמצעות סיפורים וחוויות של ילדים בבית הספר ומחוצה לו. הקצב רגוע ומאפשר העמקה, והטון נגיש וידידותי למאזינים צעירים ומבוגרים כאחד. לעיתים קרובות משולבים מומחים כדמויות עלילתיות כדי להעשיר את ההבנה המשפטית והאזרחית.

חינוך ולמידה חווייתיתמשפט, זכויות ואתיקה אזרחיתטכנולוגיה בעידן הדיגיטליניהול ושיתופי פעולהחופש ביטוי ואחריות אישיתקבלת החלטות ומורכבות שלטונית

תובנות הזהב מהארכיון

פעולות בעולם הדיגיטלי, גם בקבוצות סגורות, טומנות בחובן השלכות ממשיות ורחבות בעולם האמיתי.
למידה חווייתית באמצעות התנסות אישית וסיפורים היא דרך אפקטיבית להפנמת מושגים מורכבים בתחומי חברה, משפט וניהול.
הגדרת כללים ומנגנוני קבלת החלטות ברורים חיונית לתפקוד תקין של קבוצות, החל משותפויות עסקיות ועד למערכות שלטון.
ישנו מתח מתמיד בין חופש הביטוי והיצירה לבין הצורך באחריות, תוך התחשבות בזכויות הפרט והאינטרס הציבורי.
טכנולוגיות חדשות, כמו בינה מלאכותית, פותחות אפשרויות יצירה אדירות אך גם מעלות שאלות אתיות ומשפטיות חדשות.

למי זה מתאים

התוכנית מיועדת לילדים ולמבוגרים כאחד, המעוניינים להעשיר את הבנתם בנושאי חברה, משפט, טכנולוגיה ואזרחות דרך סיפורים מרתקים ונגישים.

השאלות הבולטות בארכיון

הפודקאסט של תום ומאיה (עונה 5, פרק 7)

מדוע המדריכה עדי ביקשה מהתלמידים להוריד את הפודקאסט שלהם?

הפודקאסט של תום ומאיה (עונה 5, פרק 7)

איך נוכל להבטיח שהשירים והתמונות שיצרנו לא מפרים זכויות יוצרים?

מדינת הילדים (עונה 5, פרק 6)

האם עדיף שלטון של אדם אחד שמקבל החלטות מהירות לטוב או לרע, או שלטון המבוסס על דיון דמוקרטי שעלול לקחת זמן רב ללא הגעה להסכמה?

התמונה בטיקטוק (עונה 5 ,פרק 5)

האם מותר לי לכתוב כל מה שאני רוצה בקבוצה פרטית, גם אם זה על אנשים אחרים?

דוכן העוגיות (עונה 5 , פרק 4)

כיצד קובעים כללי קבלת החלטות בשותפות עסקית כדי למנוע סכסוכים?

קומיקס המחאה (עונה 5, פרק 3)

האם מותר לילדים להביע מחאה נגד חברות גדולות אם הדבר מנוגד לעמדת הנהלת בית הספר?

סוס טרויאני (עונה 5, פרק 2)

איך ייתכן שגורם זר הצליח להשתחל לקבוצת ווטסאפ פרטית ולהשיג גישה לתוכניות המשחק שלנו?

7 פרקים = 7 מאמרים אפשריים. כל פרק בארכיון יכול להפוך למאמר עברי SEO/GEO שמדורג בגוגל ומצוטט במנועי AI.

כרטיס ביצועי התוכן המלא של ילדין זה הפודקאסט שלי - דברו איתי זה הפודקאסט שלך? קבל גישה לדוח

נושאים שהתוכנית עוסקת בהם

כדורסל סייבר ואבטחה

פרקים עם ניתוח מלא

סיכום מעמיק · מתוך הפרק

שלושה תלמידים מגלים את עולם הפודקאסטים במהלך סדנה בבית הספר ומתמודדים עם אתגרים טכניים ויצירתיים ביצירת תוכן מקורי.

הפרק עוקב אחר מאיה, תום ואורי, תלמידים המשתתפים בסדנת פודקאסטים בבית ספרם. הם לומדים להקליט, לערוך ולשלב אלמנטים של בינה מלאכותית בתכנים שלהם, תוך התנסות ביצירת שירים ותמונות נושא. העלילה מציגה את ההתלהבות הראשונית שלהם לצד אתגרים טכניים וסוגיות של זכויות יוצרים, ומסתיימת בנקודת תפנית מפתיעה מצד המדריכה.

שימוש בבינה מלאכותית מאפשר לילדים ליצור תכנים יצירתיים (מוזיקה ותמונות) נגישים ומהירים.
קיימת מורכבות טכנית ביצירת תוכן מבוסס בינה מלאכותית, כמו חזרתיות יתר של שורות בשירים.
סדנאות מעשיות בבית הספר מעוררות עניין רב בקרב תלמידים ומעודדות למידה חווייתית.
השימוש בכלי בינה מלאכותית מעלה שאלות חשובות לגבי גבולות השימוש ביצירות של אמנים מפורסמים מול יצירה עצמית.

השאלה הבולטת בפרק

מדוע המדריכה עדי ביקשה מהתלמידים להוריד את הפודקאסט שלהם?

סוכם מתוך תמלול הפרק בעזרת AI. איך זה נעשה

הפרק האחרון11 ביוני 2025

הפודקאסט של תום ומאיה (עונה 5, פרק 7)

פרקים אחרונים

הפודקאסט של תום ומאיה (עונה 5, פרק 7)
11 ביוני 202523 דק׳
אורחים:אורימאיהתוםהמורה גליעדי (מדריכה)
אמ;לקסיכום הפרק
סדנת פודקאסט מפתיעה מחליפה שיעור חברה כפול, ותום, מאיה ואורי יוצאים לחצר להקליט פרק על מוזיקה. מאיה מציעה לחבר שיר משלהם באפליקציית הבינה המלאכותית סונגי, ואורי מייצר תמונת נושא של ביונסה וטיילור סוויפט צועדות בשביל של תווי נגינה - והפרק עולה לפרופיל בית הספר בספוטיפיי. אלא שדווקא התמונה המרשימה מסבכת אותם, ושיעור בזכויות יוצרים סוגר את הסיפור: בארצות הברית אין זכויות על תוצרים של בינה מלאכותית והם שייכים לכולם, בסין ובגרמניה חושבים אחרת, בישראל זה עוד לא הוכרע - ותמונה של דמות מדיסני עלולה להיגמר בתביעה.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴
- הפזמון של השיר על לולו הכלבה חזר על עצמו 20 פעמים ואי אפשר היה לתקן - תזכורת מוקדמת שהבינה המלאכותית לא תמיד מצייתת ליוצרים שלה.
- הכלל שהילדים לומדים: מי שיצרו שיר או תמונה בבינה מלאכותית בארצות הברית לא מחזיקים בזכויות עליהם - אבל כנראה שגם החברה שמאחורי האפליקציה לא.
- המלכוד של דמויות מפורסמות: התמונה נראתה כאילו ביונסה וטיילור סוויפט הצטלמו בעצמן לפרק - ובדיוק שם מתחילה הבעיה.
- עצה צרכנית שמוחבאת בסיפור: כל רכישה היא חוזה, אפילו כרטיס קולנוע - תהפכו אותו ותקראו מה כתוב מאחור.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק
▾על מה הפרק הזה?
סדנת פודקאסט מפתיעה מחליפה שיעור חברה כפול, ותום, מאיה ואורי יוצאים לחצר להקליט פרק על מוזיקה. מאיה מציעה לחבר שיר משלהם באפליקציית הבינה המלאכותית סונגי, ואורי מייצר תמונת נושא של ביונסה וטיילור סוויפט צועדות בשביל של תווי נגינה - והפרק עולה לפרופיל בית הספר בספוטיפיי. אלא שדווקא התמונה המרשימה מסבכת אותם, ושיעור בזכויות יוצרים סוגר את הסיפור: בארצות הברית אין זכויות על תוצרים של בינה מלאכותית והם שייכים לכולם, בסין ובגרמניה חושבים אחרת, בישראל זה עוד לא הוכרע - ותמונה של דמות מדיסני עלולה להיגמר בתביעה.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
הפזמון של השיר על לולו הכלבה חזר על עצמו 20 פעמים ואי אפשר היה לתקן - תזכורת מוקדמת שהבינה המלאכותית לא תמיד מצייתת ליוצרים שלה. · הכלל שהילדים לומדים: מי שיצרו שיר או תמונה בבינה מלאכותית בארצות הברית לא מחזיקים בזכויות עליהם - אבל כנראה שגם החברה שמאחורי האפליקציה לא. · המלכוד של דמויות מפורסמות: התמונה נראתה כאילו ביונסה וטיילור סוויפט הצטלמו בעצמן לפרק - ובדיוק שם מתחילה הבעיה. · עצה צרכנית שמוחבאת בסיפור: כל רכישה היא חוזה, אפילו כרטיס קולנוע - תהפכו אותו ותקראו מה כתוב מאחור.
לניתוח המלא של הפרק ←הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
מדינת הילדים (עונה 5, פרק 6)
27 במאי 202524 דק׳
אורחים:מאיהזיותוםיוגבהמורה אביטלהמורה רחליניקו מהמניקו
אמ;לקסיכום הפרק
המורה רחלי מכריזה על ניסוי כיתתי בשם מדינת הילדים: יום אחד של מונרכיה בהנהגת תום ויום של רפובליקה בהנהגת מאיה. תום קובע חולצות צהובות, שיעור חופשי וכדורסל לכולם, עד שחלק מהילדים מתעצבנים על השרירותיות שלו. ביום הרפובליקה הכיתה מתווכחת 40 דקות שלמות בלי להגיע להחלטה אחת. בדרך הביתה פוגשים הילדים את פרופסור אבנר בן זקן מהקריה האקדמית אונו, שמסביר להם שרפובליקה פירושה בלטינית רס פאבליק, ענייני הציבור.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴
- תום המלך קבע שכולם באים בצהוב, ורק עמית באה בבגד אחר ואמרה שזה לא פייר שמישהו אחד מחליט מה לובשים.
- ביום הרפובליקה ההצבעה על שיעור חופשי הסתיימה בתיקו, והדיון שנפתח אחריה נמשך עד הצלצול בלי הכרעה.
- פרופסור אבנר בן זקן מסביר שהרעיון הרפובליקני נולד ברומא העתיקה כהתנגדות חריפה לרעיון המלוכה, וצף מחדש לפני שלוש מאות עד ארבע מאות שנה.
- רפובליקת בננות הוא כינוי גנאי למדינות שמייצרות סוג אחד של משאב טבע ושמנהיגיהן לא תמיד עושים דברים טובים למען העם.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק
▾על מה הפרק הזה?
המורה רחלי מכריזה על ניסוי כיתתי בשם מדינת הילדים: יום אחד של מונרכיה בהנהגת תום ויום של רפובליקה בהנהגת מאיה. תום קובע חולצות צהובות, שיעור חופשי וכדורסל לכולם, עד שחלק מהילדים מתעצבנים על השרירותיות שלו. ביום הרפובליקה הכיתה מתווכחת 40 דקות שלמות בלי להגיע להחלטה אחת. בדרך הביתה פוגשים הילדים את פרופסור אבנר בן זקן מהקריה האקדמית אונו, שמסביר להם שרפובליקה פירושה בלטינית רס פאבליק, ענייני הציבור.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
תום המלך קבע שכולם באים בצהוב, ורק עמית באה בבגד אחר ואמרה שזה לא פייר שמישהו אחד מחליט מה לובשים. · ביום הרפובליקה ההצבעה על שיעור חופשי הסתיימה בתיקו, והדיון שנפתח אחריה נמשך עד הצלצול בלי הכרעה. · פרופסור אבנר בן זקן מסביר שהרעיון הרפובליקני נולד ברומא העתיקה כהתנגדות חריפה לרעיון המלוכה, וצף מחדש לפני שלוש מאות עד ארבע מאות שנה. · רפובליקת בננות הוא כינוי גנאי למדינות שמייצרות סוג אחד של משאב טבע ושמנהיגיהן לא תמיד עושים דברים טובים למען העם.
לניתוח המלא של הפרק ←הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
התמונה בטיקטוק (עונה 5 ,פרק 5)
20 במאי 202521 דק׳
אורחים:יובל אלבשן
אמ;לקסיכום הפרק
זיו פותח חשבון טיקטוק פרטי לכמה חברים מהכיתה ומעלה תמונה עם פילטר שצוחקת על המורה אביטל, לצד המשפט הקבוע שלה, עיניים אליי. מישהו מצלם מסך, התמונה מגיעה לכל בית הספר, וזיו מוזמן לשיחה עם המנהלת יחד עם הוריו. תום ומאיה פוגשים במקרה במכולת של דוד את פרופסור יובל אלבשן מהקריה האקדמית אונו, ושואלים אותו מה מותר לכתוב בקבוצה פרטית ומה ההבדל בין חופש ביטוי לבריונות ברשת. בסוף זיו כותב מכתב התנצלות, והמורה מסכמת שמה שעולה לרשת כבר לא בשליטתכם.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴
- פרופסור אלבשן קובע שברגע שדבר שנכתב בקבוצה פרטית דולף החוצה הוא כבר לא פרטי, והכותב עלול לשאת באחריות עליו.
- בית ספר לא יכול להכריח תלמידים למסור את הטלפון הפרטי ולחשוף התכתבויות, יש חוקים שמגנים על הפרטיות.
- ההורים של תום ומאיה אסרו טיקטוק עד התיכון בגלל מחקרים על התמכרות של בני נוער ועל מציאות מעוותת שבה כולם יפים ומצטלמים בבתים מפוארים.
- לפי אלבשן, הבעת דעה היא לומר מה שחושבים באמת, ובריונות ברשת היא אמירת דברים שפוגעים באחר בכוונה, וזה כבר אסור.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק
▾על מה הפרק הזה?
זיו פותח חשבון טיקטוק פרטי לכמה חברים מהכיתה ומעלה תמונה עם פילטר שצוחקת על המורה אביטל, לצד המשפט הקבוע שלה, עיניים אליי. מישהו מצלם מסך, התמונה מגיעה לכל בית הספר, וזיו מוזמן לשיחה עם המנהלת יחד עם הוריו. תום ומאיה פוגשים במקרה במכולת של דוד את פרופסור יובל אלבשן מהקריה האקדמית אונו, ושואלים אותו מה מותר לכתוב בקבוצה פרטית ומה ההבדל בין חופש ביטוי לבריונות ברשת. בסוף זיו כותב מכתב התנצלות, והמורה מסכמת שמה שעולה לרשת כבר לא בשליטתכם.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
פרופסור אלבשן קובע שברגע שדבר שנכתב בקבוצה פרטית דולף החוצה הוא כבר לא פרטי, והכותב עלול לשאת באחריות עליו. · בית ספר לא יכול להכריח תלמידים למסור את הטלפון הפרטי ולחשוף התכתבויות, יש חוקים שמגנים על הפרטיות. · ההורים של תום ומאיה אסרו טיקטוק עד התיכון בגלל מחקרים על התמכרות של בני נוער ועל מציאות מעוותת שבה כולם יפים ומצטלמים בבתים מפוארים. · לפי אלבשן, הבעת דעה היא לומר מה שחושבים באמת, ובריונות ברשת היא אמירת דברים שפוגעים באחר בכוונה, וזה כבר אסור.
לניתוח המלא של הפרק ←הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
דוכן העוגיות (עונה 5 , פרק 4)
14 במאי 202520 דק׳
אורחים:פרופסור זוהר גושן
אמ;לקסיכום הפרק
מאיה, יוגב ותום פותחים דוכן עוגיות בפארק ומחליטים לחלק את הרווחים והעבודה שווה בשווה. כשהם מתחילים להתווכח על חלוקת עוגיות בחינם לחברים, הם פוגשים את פרופסור זוהר גושן. הוא מסביר להם ששותפות מוצלחת דורשת הגדרת כללים ברורים לקבלת החלטות מראש, ולא הכל חייב להיעשות בהצבעה משותפת.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴
- שותפות עסקית צריכה כללי משחק מוגדרים מראש לגבי חלוקת רווחים והחלטות על הטבות.
- לא תמיד הכל חייב להתקבל בהסכמת כולם; אפשר להאציל סמכויות לשותף שמבין יותר בתחום ספציפי.
- שותפים נכנסים לעסק כדי להשלים פערים בידע, בכסף או ברעיונות שאין לכל אחד לבדו.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק
▾על מה הפרק הזה?
מאיה, יוגב ותום פותחים דוכן עוגיות בפארק ומחליטים לחלק את הרווחים והעבודה שווה בשווה. כשהם מתחילים להתווכח על חלוקת עוגיות בחינם לחברים, הם פוגשים את פרופסור זוהר גושן. הוא מסביר להם ששותפות מוצלחת דורשת הגדרת כללים ברורים לקבלת החלטות מראש, ולא הכל חייב להיעשות בהצבעה משותפת.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
שותפות עסקית צריכה כללי משחק מוגדרים מראש לגבי חלוקת רווחים והחלטות על הטבות. · לא תמיד הכל חייב להתקבל בהסכמת כולם; אפשר להאציל סמכויות לשותף שמבין יותר בתחום ספציפי. · שותפים נכנסים לעסק כדי להשלים פערים בידע, בכסף או ברעיונות שאין לכל אחד לבדו.
לניתוח המלא של הפרק ←הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
קומיקס המחאה (עונה 5, פרק 3)
6 במאי 202523 דק׳
אורחים:ריהפרופסור תמר אוסטובסקי-ברנדס
אמ;לקסיכום הפרק
דרך פרויקט עולם קטן מתחברים תום ומאיה לריה מבנגלור, עיר שכונתה פעם עיר הגנים והפכה לתעשייתית ומזוהמת בגלל חברות ההייטק. ריה מציירת קומיקס שמראה את העיר לפני ואחרי, אבל המנהלת קוראת לה, כועסת ומורידה את הקומיקס, בטענה שאסור למחות נגד חברות גדולות שמכניסות כסף לעיר. במקרה הם פוגשים בהודו את פרופסור תמר אוסטובסקי ברנדס מאונו, שחוקרת שם זכויות ילדים, והיא מסבירה שיש אמנה בינלאומית לזכויות הילד משנת 1989 שמכירה במפורש בזכותם לחופש ביטוי. הצעד הראשון שהיא ממליצה הוא פשוט להזכיר למנהלת שהאמנה קיימת.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴
- בנגלור, שכונתה פעם עיר הגנים, הפכה לעיר תעשייתית מזוהמת אחרי שחברות גדולות כרתו בה המון עצים, וזה בדיוק מה שריה בחרה להראות בקומיקס.
- המנהלת אסרה על ריה למחות דרך הקומיקס, בעיקר מפני שהמחאה כוונה נגד חברות גדולות שמכניסות כסף לעיר.
- פרופסור תמר אוסטובסקי ברנדס הסבירה שהאמנה לזכויות הילד משנת 1989, שעליה חתומות כמעט כל מדינות העולם, מכירה במפורש בזכות הילד לחופש ביטוי.
- העצה המעשית: הצעד הראשון הוא להזכיר למנהלת שהאמנה קיימת, ורק אם זה לא עוזר לפנות לארגונים לזכויות ילדים.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק
▾על מה הפרק הזה?
דרך פרויקט עולם קטן מתחברים תום ומאיה לריה מבנגלור, עיר שכונתה פעם עיר הגנים והפכה לתעשייתית ומזוהמת בגלל חברות ההייטק. ריה מציירת קומיקס שמראה את העיר לפני ואחרי, אבל המנהלת קוראת לה, כועסת ומורידה את הקומיקס, בטענה שאסור למחות נגד חברות גדולות שמכניסות כסף לעיר. במקרה הם פוגשים בהודו את פרופסור תמר אוסטובסקי ברנדס מאונו, שחוקרת שם זכויות ילדים, והיא מסבירה שיש אמנה בינלאומית לזכויות הילד משנת 1989 שמכירה במפורש בזכותם לחופש ביטוי. הצעד הראשון שהיא ממליצה הוא פשוט להזכיר למנהלת שהאמנה קיימת.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
בנגלור, שכונתה פעם עיר הגנים, הפכה לעיר תעשייתית מזוהמת אחרי שחברות גדולות כרתו בה המון עצים, וזה בדיוק מה שריה בחרה להראות בקומיקס. · המנהלת אסרה על ריה למחות דרך הקומיקס, בעיקר מפני שהמחאה כוונה נגד חברות גדולות שמכניסות כסף לעיר. · פרופסור תמר אוסטובסקי ברנדס הסבירה שהאמנה לזכויות הילד משנת 1989, שעליה חתומות כמעט כל מדינות העולם, מכירה במפורש בזכות הילד לחופש ביטוי. · העצה המעשית: הצעד הראשון הוא להזכיר למנהלת שהאמנה קיימת, ורק אם זה לא עוזר לפנות לארגונים לזכויות ילדים.
לניתוח המלא של הפרק ←הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
סוס טרויאני (עונה 5, פרק 2)
22 באפריל 202523 דק׳
אורחים:הדס תמם בן אברהם
אמ;לקסיכום הפרק
המורה אביטל מספרת בשיעור על הסוס הטרויאני של אודיסאוס, ולמחרת הכיתה חווה גרסה מודרנית שלו. יוגב שיתף בטעות את ההזמנה לקבוצת הוואטסאפ של נבחרת הכדורסל כעדכון פומבי, שחקן מבית ספר אדמונים נכנס בשקט, ראה את צילום הלוח עם כל המהלכים החדשים, והנבחרת של תום הפסידה בעשר נקודות. הדס תמם בן אברהם, ראש המכון לניהול סיכוני סייבר בקריה האקדמית אונו, שהגיעה במקרה לאולם, מסבירה לילדים למה הכניסה הזאת אפורה מבחינה חוקית אבל לגמרי לא אתית.
קראו עוד ▾הציגו פחות ▴
- ההזמנה לקבוצה עלתה כעדכון לכמה דקות בלבד, וזה הספיק ליריב להיכנס ולראות את תוכניות המשחק.
- תמונה חד פעמית בוואטסאפ אינה באמת חד פעמית, תמיד אפשר לצלם מסך ולהעביר אותה הלאה.
- לפי בן אברהם, כניסה לקבוצה דרך הזמנה שפורסמה היא תחום אפור משפטית, אבל השימוש במידע כדי לרמות במשחק אינו מוסרי ואינו ראוי.
- היא מספרת על אדם מבוגר שהתחזה לילדה כדי להיכנס לקבוצת וואטסאפ של בנות בבית ספר יסודי, ורק דיווח ערני לוואטסאפ הוביל להוצאתו.
ש&תשאלות ותשובות מהפרק
▾על מה הפרק הזה?
המורה אביטל מספרת בשיעור על הסוס הטרויאני של אודיסאוס, ולמחרת הכיתה חווה גרסה מודרנית שלו. יוגב שיתף בטעות את ההזמנה לקבוצת הוואטסאפ של נבחרת הכדורסל כעדכון פומבי, שחקן מבית ספר אדמונים נכנס בשקט, ראה את צילום הלוח עם כל המהלכים החדשים, והנבחרת של תום הפסידה בעשר נקודות. הדס תמם בן אברהם, ראש המכון לניהול סיכוני סייבר בקריה האקדמית אונו, שהגיעה במקרה לאולם, מסבירה לילדים למה הכניסה הזאת אפורה מבחינה חוקית אבל לגמרי לא אתית.
▾מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
ההזמנה לקבוצה עלתה כעדכון לכמה דקות בלבד, וזה הספיק ליריב להיכנס ולראות את תוכניות המשחק. · תמונה חד פעמית בוואטסאפ אינה באמת חד פעמית, תמיד אפשר לצלם מסך ולהעביר אותה הלאה. · לפי בן אברהם, כניסה לקבוצה דרך הזמנה שפורסמה היא תחום אפור משפטית, אבל השימוש במידע כדי לרמות במשחק אינו מוסרי ואינו ראוי. · היא מספרת על אדם מבוגר שהתחזה לילדה כדי להיכנס לקבוצת וואטסאפ של בנות בבית ספר יסודי, ורק דיווח ערני לוואטסאפ הוביל להוצאתו.
לניתוח המלא של הפרק ←הדפדפן שלך אינו תומך בנגן השמע.
קרקס איטליאנו (עונה 5, פרק 1)
15 באפריל 202549 דק׳
מוכנים לעונה 5?
3 באפריל 20252 דק׳
לקראת העונה החדשה + בקשה מיוחדת
25 בפברואר 20251 דק׳
הפרק בו תום ומאיה רבים (עונה 4, פרק 6)
20 בספטמבר 202420 דק׳