פרק 8 | איך לגרום לתלמידים לאמץ מטרות שיניעו אותם ללמידה?
עודכן: מאת צוות פודקאסט·ישראל
/ הפרק במספרים
| פורסם | 30 במאי 2022 |
|---|---|
| אורך | 21 דק׳ (ארוך ב-34% מהממוצע בתוכנית) |
| הנושא המרכזי | מוטיבציה ומטרות למידה בחינוך |
| אורחים | טייבר חנן |
| קטגוריה | פסיכולוגיה |
על מה הפרק עם טייבר חנן?
הפרק מסביר איך עיצוב מטרות למידה נכונות יכול לשפר דרמטית את המוטיבציה וההישגים של תלמידים.
הפרק מציג את 'תיאוריית מטרות ההישג' וכיצד היא מבחינה בין תלמידים שלומדים מתוך רצון למומחיות ושליטה בחומר, לבין אלה שלומדים כדי להיראות טוב ביחס לאחרים. הדיון מיועד לאנשי חינוך ומסביר מדוע טיפוח 'מטרות מומחיות' מוביל ללמידה משמעותית יותר, התמדה גבוהה יותר והישגים טובים יותר. הוא מציע כלים מעשיים למורים, החל מרפלקציה עצמית על מטרות ההוראה ועד לעיצוב משימות רלוונטיות המעודדות סקרנות.
/ תובנות מרכזיות
- יש הבדל מהותי בין למידה מתוך רצון להשתפר (מטרת מומחיות) לבין למידה מתוך רצון להפגין יכולת (מטרת נראות), כאשר הראשונה מובילה לתוצאות טובות משמעותית.
- גם בתוך מטרות ה'נראות', קיים הבדל בין הרצון להיראות טוב יותר מאחרים (גישת פעילות) לבין הרצון להימנע מלהיראות רע יותר (גישת הימנעות), שמוביל להתנהגויות שונות.
- אימוץ 'מטרת מומחיות מבוססת פעילות' קשור ישירות לביצועים קוגניטיביים גבוהים יותר, תחושת מסוגלות מוגברת ויכולת להשקיע מאמץ מחושב.
- כדי לטפח מטרות מומחיות אצל תלמידים, על המורה לבחון תחילה את מטרות ההוראה של עצמו: האם המטרה היא הלמידה עצמה או תוצרים חיצוניים כמו ציונים?
- משימות לימודיות צריכות להיות מאתגרות במידה, לעורר סקרנות ולקשר בין חומר הלימוד לבין תחומי העניין והחיים של התלמידים כדי להגביר את הערך הנתפס של הלמידה.
יצרו רגע אחד וחשבו, למה אני מלמדת לשון, מתמטיקה או היסטוריה? מה המטרה שלי?
ניתוח מאת מערכת פודקאסט·ישראל, מבוסס תמלול אוטומטי של הפרק. על המתודולוגיה והמגבלות
/ שאלות נפוצות על הפרק
- על מה הפרק הזה?
- הפרק מציג את 'תיאוריית מטרות ההישג' וכיצד היא מבחינה בין תלמידים שלומדים מתוך רצון למומחיות ושליטה בחומר, לבין אלה שלומדים כדי להיראות טוב ביחס לאחרים. הדיון מיועד לאנשי חינוך ומסביר מדוע טיפוח 'מטרות מומחיות' מוביל ללמידה משמעותית יותר, התמדה גבוהה יותר והישגים טובים יותר. הוא מציע כלים מעשיים למורים, החל מרפלקציה עצמית על מטרות ההוראה ועד לעיצוב משימות רלוונטיות המעודדות סקרנות.
- מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
- יש הבדל מהותי בין למידה מתוך רצון להשתפר (מטרת מומחיות) לבין למידה מתוך רצון להפגין יכולת (מטרת נראות), כאשר הראשונה מובילה לתוצאות טובות משמעותית. · גם בתוך מטרות ה'נראות', קיים הבדל בין הרצון להיראות טוב יותר מאחרים (גישת פעילות) לבין הרצון להימנע מלהיראות רע יותר (גישת הימנעות), שמוביל להתנהגויות שונות. · אימוץ 'מטרת מומחיות מבוססת פעילות' קשור ישירות לביצועים קוגניטיביים גבוהים יותר, תחושת מסוגלות מוגברת ויכולת להשקיע מאמץ מחושב. · כדי לטפח מטרות מומחיות אצל תלמידים, על המורה לבחון תחילה את מטרות ההוראה של עצמו: האם המטרה היא הלמידה עצמה או תוצרים חיצוניים כמו ציונים? · משימות לימודיות צריכות להיות מאתגרות במידה, לעורר סקרנות ולקשר בין חומר הלימוד לבין תחומי העניין והחיים של התלמידים כדי להגביר את הערך הנתפס של הלמידה.
מתיאור הפרק
האם התלמידים שרודפים אחרינו כדי שנעלה להם שתי נקודות במבחן הם בעלי מוטיבציה בריאה? אילו סוגים שונים של מטרות עומדים מאחורי הלמידה של התלמידות והתלמידים שלנו? אילו סוגים ראוי שנטפח? ואיך אנחנו יכולים לעשות את זה? בפרק הזה נדבר על סוגים שונים של מטרות, לפי תאוריית מטרות ההישג, ונציע דרכים לטיפוח המטרות שיעודדו את התלמידים שלנו ללמידה. בקרו באתר
/ עוד פרקים על חינוך
- שלום-בית-מצחיק-לגברים-ב3-דקות-בלבדמה הגבול של ההקרבה למען שלום בית?להקריב למען שלום בית זה מצוין, אבל ברגע שמתחילה מועקה זה כבר מזיק יותר משעוזר.
- תכנית-הבוקרקריית שמונה קורסת, עם שירן אוחיון, יום שלישי, 23 בדצמבר, 2025המחאה של תושבי קריית שמונה נגד הזנחת העיר והיעדר תוכנית לאומית לשיקום העסקים והקהילה בעקבות המלחמה.
- תכנית-הבוקרלמה ב2025 עדיין יש פערי שכר בין גברים לנשים? עם מורן זר קצנשטיין, יום שלישי, 23 בדצמבר, 2025דיון על פערי השכר המגדריים בישראל, הסיבות המבניות להם, והצורך לתמחר את העבודה הלא-מתוגמלת שנשים מבצעות בבית.
- שיחות-עם-מאזינים-עם-אבי-שקד-יו״ר-מפלגת-ביחד-נצליח-מפלגה-יהודית-ערבישיחות-עם-מאזינים-עם-אבי-שקד-יו״ר-מפלגת-ביחד-נצליח-מפלגה-יהודית-ערבימנחה התוכנית 'זהבי רגוע' סוקר בזעם שורת אירועי אלימות והזנחה ביממה האחרונה, וטוען שהפוליטיקאים עסוקים בעצמם במקום באזרח הקטן.