שיעור הפתיחה לקורס מבוא בהיסטוריה של האנושות, שמתחיל דווקא מהעתיד וטוען שהאנושות מסמנת 'וי' על שלוש בעיות הענק שלה: רעב, מגפות ומלחמות.
זהו שיעור הפתיחה של קורס מבוא אקדמי הסוקר את כל ההיסטוריה של האנושות, מהופעת האדם ועד המאה ה-21, בכ-25-26 פגישות, על בסיס הספר 'קיצור תולדות האנושות'. החצי הראשון מוקדש להסברים טכניים: השיעורים מצולמים ומועלים ליוטיוב, אין חובת נוכחות, והציון נקבע ב-100% על מבחן כיתה בסוף השנה. המרצה מדגיש שהחומר השנה שונה מהותית מהקורס שצולם לפני שנתיים ומהספר עצמו. בלב התוכן: ההחלטה להתחיל את הסיפור ההיסטורי דווקא מהעתיד ולחזור אחורה, מתוך התפיסה שלומדים היסטוריה למען ההווה והעתיד ולא למען העבר. הקורס מתאים למי שמחפש תמונת מסגרת רחבה של תולדות המין האנושי ולהבנה למה השאלה 'מה חשוב' גדולה מהשאלה 'מה נכון'.
תובנות מרכזיות
- השאלה החשובה ביותר במחקר ההיסטורי איננה 'מה נכון' אלא 'מה חשוב' — יש אינסוף עובדות נכונות שאינן חשובות, והשאלה מה חשוב היא תמיד שאלה אתית, פוליטית ומוסרית, לא מדעית-אובייקטיבית.
- ספרי היסטוריה חדשים נכתבים שוב ושוב לא רק כי מתגלות עדויות חדשות, אלא בעיקר כי השאלות עצמן משתנות — דברים חדשים נהיים חשובים לבני אדם, והם מסתכלים מזווית חדשה על אירועים שכבר נחקרו אלף פעם.
- מאז המהפכה החקלאית עמדו בראש סדר העדיפויות של האנושות אותם שלושה פריטים בלי לזוז: רעב, מגפות ומלחמות — אותן בעיות בשנת 1800, בשנת 1200 ובשנת 4000 לפנה"ס.
- טענת המפתח של הקורס: נכון לתחילת המאה ה-21 האנושות 'מסמנת וי' על שלוש הבעיות ההיסטוריות הגדולות — הן בתהליך של פתרון ויורדות מראש סדר העדיפויות, מה שמעלה לראשונה זה אלפי שנים את השאלה 'מה נעשה עם עצמנו עכשיו'.
- המרצה מבחין בין 'אוני חברתי' (מצוקה יחסית — שלילת הזדמנויות, משאבים והשכלה מחלק מהאנשים בחברה) לבין 'אוני ביולוגי', כמסגרת להבנת בעיית הרעב לאורך ההיסטוריה.
אם רעב, מגפות ומלחמות יורדות מראש סדר העדיפויות של האנושות — מה יחליף אותן, ומה נעשה עם עצמנו במאה השנים הקרובות?