האם אפשר ללמד כמו שמעולם לא למדת ?/ אסנת הבר קוטון בשיחה עם ד"ר מיה ויזל
עודכן: מאת צוות פודקאסט·ישראל
/ הפרק במספרים
| פורסם | 1 בספטמבר 2021 |
|---|---|
| אורך | 1 שע׳ 8 דק׳ (ארוך ב-17% מהממוצע בתוכנית) |
| הנושא המרכזי | שינוי וחדשנות בתהליכי למידה |
| אורחים | מאיה ויזל, ענת הראל קוטון |
| קטגוריה | תרבות וספרות |
על מה הפרק עם מאיה ויזל?
שיחה על שינוי תהליכי למידה והוראה במערכות חינוך ועל המעבר מהמושג למידה למושג פעולה אקטיבי.
ענת הראל קוטון מארחת את ד"ר מאיה ויזל לדיאלוג על חדשנות חינוכית ושינוי הרגלים בקרב מורים ומנהלים. הפרק בוחן את היכולת של בוגרי מערכות חינוך גמישות להשתלב בעולם המעשה, ודן בטרמינולוגיה הנדרשת ליצירת תרבות למידה חדשה. ההאזנה מומלצת לאנשי חינוך, מנהלים וכל מי שעוסק בפיתוח ארגוני ולמידה במציאות משתנה.
/ תובנות מרכזיות
- יש הבדל משמעותי בין הלמידה האישית של אנשי החינוך לבין היכולת של המערכת ליישם שינויים.
- המילה למידה בעברית נתפסת לעיתים כפסיבית, ולכן עדיף להשתמש במונח פעולה כדי לייצג תהליכים אקטיביים.
- בוגרי מוסדות חינוך ששמים דגש על שפה, דיבור בגובה העיניים ועצמאות, מגיעים עם יתרון משמעותי לשירות הצבאי ולחיים הבוגרים.
- מערכות חינוך נוטות לשמר סטטוס קוו וכוח, מה שיוצר מתח מול אנשי חינוך המעוניינים לקדם שינויים בשטח.
מה יקרה עם הלמידה שלמדנו בתקופת המגפה, האם נצליח להתקדם איתה או שנחזור לשמר את מה שהיה בדבקות?
ניתוח מאת מערכת פודקאסט·ישראל, מבוסס תמלול אוטומטי של הפרק. על המתודולוגיה והמגבלות
/ שאלות נפוצות על הפרק
- על מה הפרק הזה?
- ענת הראל קוטון מארחת את ד"ר מאיה ויזל לדיאלוג על חדשנות חינוכית ושינוי הרגלים בקרב מורים ומנהלים. הפרק בוחן את היכולת של בוגרי מערכות חינוך גמישות להשתלב בעולם המעשה, ודן בטרמינולוגיה הנדרשת ליצירת תרבות למידה חדשה. ההאזנה מומלצת לאנשי חינוך, מנהלים וכל מי שעוסק בפיתוח ארגוני ולמידה במציאות משתנה.
- מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
- יש הבדל משמעותי בין הלמידה האישית של אנשי החינוך לבין היכולת של המערכת ליישם שינויים. · המילה למידה בעברית נתפסת לעיתים כפסיבית, ולכן עדיף להשתמש במונח פעולה כדי לייצג תהליכים אקטיביים. · בוגרי מוסדות חינוך ששמים דגש על שפה, דיבור בגובה העיניים ועצמאות, מגיעים עם יתרון משמעותי לשירות הצבאי ולחיים הבוגרים. · מערכות חינוך נוטות לשמר סטטוס קוו וכוח, מה שיוצר מתח מול אנשי חינוך המעוניינים לקדם שינויים בשטח.
מתיאור הפרק
אסנת הבר קוטון, יזמית חינוך והמנכ"לית של אנקורי בשיחה עם ד"ר מיה ויזל, "האקרית חינוכית", חוקרת תהליכי שינוי בלמידה של צוותי הוראה, תהליכי שינוי ולמידה של א.נשים ומערכות. כנשות חינוך וכאמהות לבנות באנקורי, הן מדברות על האתגר החינוכי ביצירת תרבות למידה חדשה במציאות משובשת, שינוי הרגלים ושפה, פיתוח דפוסים חדשים וייבוא של פרקטיקות מעולם החינוך הבלתי פורמלי ותנועות הנוער. שיחה פורמאלית ובלתי פורמאלית, מקצועית ואישית על חינוך ובכלל. מגישה ועורכת תוכן - אסנת הבר קוטון אורחת: ד"ר מיה ויזל הפקה : אלון בר הקלטה ועריכה קולית:" אופיר יצחקי, אולפני וייב .
/ עוד פרקים על חינוך
- שלום-בית-מצחיק-לגברים-ב3-דקות-בלבדמה הגבול של ההקרבה למען שלום בית?להקריב למען שלום בית זה מצוין, אבל ברגע שמתחילה מועקה זה כבר מזיק יותר משעוזר.
- תכנית-הבוקרקריית שמונה קורסת, עם שירן אוחיון, יום שלישי, 23 בדצמבר, 2025המחאה של תושבי קריית שמונה נגד הזנחת העיר והיעדר תוכנית לאומית לשיקום העסקים והקהילה בעקבות המלחמה.
- תכנית-הבוקרלמה ב2025 עדיין יש פערי שכר בין גברים לנשים? עם מורן זר קצנשטיין, יום שלישי, 23 בדצמבר, 2025דיון על פערי השכר המגדריים בישראל, הסיבות המבניות להם, והצורך לתמחר את העבודה הלא-מתוגמלת שנשים מבצעות בבית.
- שיחות-עם-מאזינים-עם-אבי-שקד-יו״ר-מפלגת-ביחד-נצליח-מפלגה-יהודית-ערבישיחות-עם-מאזינים-עם-אבי-שקד-יו״ר-מפלגת-ביחד-נצליח-מפלגה-יהודית-ערבימנחה התוכנית 'זהבי רגוע' סוקר בזעם שורת אירועי אלימות והזנחה ביממה האחרונה, וטוען שהפוליטיקאים עסוקים בעצמם במקום באזרח הקטן.