הילד מכור למסך? כך הפכנו את הבעיה לקריירה (עם נעה סינגר)

/ שאלות נפוצות על הפרק

על מה הפרק הזה?

בפרק זה מארחת ד"ר לימור לייבוביץ' את נועה סינגר, יזמת חינוכית, לשיחה על חינוך ילדים לעידן ה-AI. נועה משתפת מניסיונה האישי כאימא וכמייסדת מיזם לטיפוח ילדים סקרנים, על הדרכים לזהות ולפתח חוזקות אישיות. הדיון עוסק בחשיבות של דיאלוג רגיש, למידה עצמאית, ושימוש מושכל בטכנולוגיה ככלי לחקר וצמיחה. השיחה מעניקה תובנות להורים ולאנשי חינוך על יצירת חוויות הצלחה מתוך קושי ועל חשיבות התהליך בהתפתחות הילד.

מהן התובנות המרכזיות מהפרק?

יצירת חוויות הצלחה לילדים מתחילה בזיהוי עדין של תחומי עניין ומתן כלים, ולא בכפייה. · תהליך חינוכי משמעותי מבוסס על דיאלוג מתמשך, הקשבה וסבלנות מצד ההורה. · טכנולוגיה יכולה להפוך מכלי להסחת דעת למנוע למידה וחקר עצמאי כאשר יש להם מטרה מוגדרת. · תהליך יזמי כמו Design Thinking מהווה כלי עוצמתי גם בחינוך וגם בהתמודדות עם קשיים משפחתיים. · גאוות הילד נובעת מהתוצר המוחשי שהוא יצר בתהליך שכיבד את הקצב האישי שלו.

מתיאור הפרק

הילד שלכם כל היום מול המחשב? אתם מרגישים שאיבדתם אותו למסך? לפני שאתם מנתקים את האינטרנט, תקשיבו לשיחה הזאת. אירחתי את נעה סינגר לשיחה כנה ופתוחה על אחד הנושאים הכי טעונים בבית הישראלי. נעה משתפת את ד״ר לימור ליבוביץ בסיפור האישי שלה עם בנה אורי, ואיך היא גילתה שהגיימינג והיוטיוב הם לא "בריחה", אלא בית ספר למיומנויות חיים. בפרק נדבר על: איך מזהים אם הילד סתם בוהה או יוצר? מודל "ילד מלמד ילד". איך מחזירים את התקשורת עם הילד דרך העולם שלו. האזינו לפרק, הירשמו ושתפו עם כל מי שעתיד הילדים יקר לליבו. להעמקה היכנסו לקישורים כאן: אתר לפרוש כנפיים- החוגים לילדים סקרנים הספר: דור ה-AI -חינוך ילדים בעול