אכזבה הורית, וואוו איזה נושא שהוא טאבו - שלומית גילוני ברק
עודכן: מאת צוות פודקאסט·ישראל
/ הפרק במספרים
| פורסם | 12 במרץ 2025 |
|---|---|
| אורך | 41 דק׳ |
| הנושא המרכזי | אכזבה הורית וקבלת הילד כפי שהוא |
| קטגוריה | ילדים ומשפחה |
על מה הפרק?
שיחה על אכזבה הורית - הפער בין הילד המדומיין לילד האמיתי, וכיצד לקבל את הילד כפי שהוא ולהפריד בין ההתנהגות לבין דמותו השלמה.
הפסיכולוגית שלומית גילוני ברק מדברת על האכזבה ההורית - רגש שאסור כביכול לבטא, הנובע מהפער בין הילד שדמיינו לבין הילד האמיתי. היא מסבירה שהאכזבה קשורה לכך שאנו רואים בילד מראה והשלוחה שלנו, ושעלינו ההורים מוטלת עבודת אבל על הילד המדומיין ועל ההורה שרצינו להיות. הדרך החינובית היא להפריד בין מעשה ספציפי לבין דמות הילד, להאיר את נקודות החוזק במקום ביקורת, ולחנך 'על פי דרכו' לפי הטמפרמנט של הילד. בדוגמה אישית היא מספרת על בתה ליבי ששנאה בית ספר, ועל בן הזוג יריב שהפך למקור הביטחון שאיפשר תקשורת.
/ תובנות מרכזיות
- האכזבה ההורית נובעת מהמפגש בין הילד המדומיין שדמיינו לבין הילד האמיתי, ועל האכזבה הזו יושבת בושה.
- ככל שההורה ביקורתי ושיפוטי כלפי עצמו, כך יהיה גם כלפי ילדיו; קבלת הילד מתחילה בקבלה עצמית.
- יש להפריד בין מעשה ספציפי ('אני רוצה שתעזור יותר') לבין הכללה על אופי הילד ('אתה תמיד', 'אתה אף פעם').
- ביקורת מתמדת יוצרת מעגל אכזרי של דימוי עצמי נמוך וחוסר ביטחון, שמסלים את האכזבה משני הצדדים.
- 'חנוך לנער על פי דרכו' פירושו לגשת לילד בשפה ובדרך שמתאימות לו, לא לוותר על חינוך אלא להתאים אותו לטמפרמנט שלו.
- חלק מהעבודה ההורית היא אבל על דמות ההורה המושלם שרצינו להיות והכרה שאנו עושים את המיטב.
אם אני למדתי שני תארים בהצטיינות והבת שלי תבחר לא ללמוד באוניברסיטה אלא לעסוק בחקלאות - למה זה אומר שאני לא אם טובה?
ניתוח מאת מערכת פודקאסט·ישראל, מבוסס תמלול אוטומטי של הפרק. על המתודולוגיה והמגבלות
/ שאלות נפוצות על הפרק
- על מה הפרק הזה?
- הפסיכולוגית שלומית גילוני ברק מדברת על האכזבה ההורית - רגש שאסור כביכול לבטא, הנובע מהפער בין הילד שדמיינו לבין הילד האמיתי. היא מסבירה שהאכזבה קשורה לכך שאנו רואים בילד מראה והשלוחה שלנו, ושעלינו ההורים מוטלת עבודת אבל על הילד המדומיין ועל ההורה שרצינו להיות. הדרך החינובית היא להפריד בין מעשה ספציפי לבין דמות הילד, להאיר את נקודות החוזק במקום ביקורת, ולחנך 'על פי דרכו' לפי הטמפרמנט של הילד. בדוגמה אישית היא מספרת על בתה ליבי ששנאה בית ספר, ועל בן הזוג יריב שהפך למקור הביטחון שאיפשר תקשורת.
- מהן התובנות המרכזיות מהפרק?
- האכזבה ההורית נובעת מהמפגש בין הילד המדומיין שדמיינו לבין הילד האמיתי, ועל האכזבה הזו יושבת בושה. · ככל שההורה ביקורתי ושיפוטי כלפי עצמו, כך יהיה גם כלפי ילדיו; קבלת הילד מתחילה בקבלה עצמית. · יש להפריד בין מעשה ספציפי ('אני רוצה שתעזור יותר') לבין הכללה על אופי הילד ('אתה תמיד', 'אתה אף פעם'). · ביקורת מתמדת יוצרת מעגל אכזרי של דימוי עצמי נמוך וחוסר ביטחון, שמסלים את האכזבה משני הצדדים. · 'חנוך לנער על פי דרכו' פירושו לגשת לילד בשפה ובדרך שמתאימות לו, לא לוותר על חינוך אלא להתאים אותו לטמפרמנט שלו. · חלק מהעבודה ההורית היא אבל על דמות ההורה המושלם שרצינו להיות והכרה שאנו עושים את המיטב.
מתיאור הפרק
אנחנו מאוכזבים מהילדים שלנו? כן, לפעמים. רק שאף אחד לא מודה בזה. זהו נושא שהוא טאבו, כי הילדים שלנו צריכים להיות מושלמים, ראי שלנו, הם מייצגים אותנו בעולם. אז מסתבר שלא, ולא ולא. זה טבעי ושכיח אצלנו ההורים שיש דברים בילדים שלנו המאכזבים אותנו. זה נורמלי. אנחנו חולמים על הילדים שיהיו לנו ובסוף הם בני אדם, העומדים בזכות עצמם, והם לא תמיד תואמים את החלום שלנו. הם לעיתים מראה שלנו את עצמנו, בדברים שאנחנו פחות אוהבים אצלנו או אצל בני הזוג שלנו. ישבתי לשיחה עם שלומית גילוני- ברק, פסיכולוגית חינוכית, מטפלת זוגית ומשפחתית ומדריכה, על הנושא הכי לא מדובר בהורות. ממליצה לכל הורה להקשיב, להפנים ובעיקר - ל
/ עוד פרקים על הורות וילדים
- שיעורי-תורהחכמה בלי יראת שמיים אינה כלוםשיעור על ההבדל בין חכמת השכל לחכמת הלב - חכמה שאינה מלווה ביראת שמיים יכולה להכשיל גדולים, ולהפך, לב טהור הופך אפילו דברים מנוגדים לטוב.
- שישה-באוקטוברצו כיסופיםשני חיילים בעמדה לילית בליל שישי, ערב חג - שיחה על אלוהים, אהבה ועתיד - שנקטעת לפתע בקריאה לסיוע ובמגע עם מחבלים.
- שלום-בית-מצחיק-לגברים-ב3-דקות-בלבדמה הגבול של ההקרבה למען שלום בית?להקריב למען שלום בית זה מצוין, אבל ברגע שמתחילה מועקה זה כבר מזיק יותר משעוזר.
- שלושים דקות של השראהשלושים דקות של השראהשיחה על לקיחת אחריות אישית, שבירת דפוסים מנטליים ואיזון בין קריירה לאימהות.